1学校工作计划16-17-2.doc

2016-2017学年度第二学期 学校工作计划 滕州市木石镇峭村小学 2017年2月20日 木石镇峭村小学 2016-2017学年度第二学期学校工作计划 一、指导思想 我校以党的十八大精神和习总书记重要讲话为指导，全面贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育，继续坚持以立德树人为根本，以办人民满意教育为宗旨，以全面提高办学质量为核心，以促进学生终身发展为目标，以内涵发展为主线，创新德育工作，严格内部管理，加强有效教学研究，全面提升办学品位及质量，努力办好让学生喜爱、让家长放心、让人民满意的教育。 二、工作目标及重点 1、强化师德师风建设，打造优秀团队。通过“学习讨论、开展活动、考核评比”等多种手段切实提高教师队伍的整体素质，不断增强中层干部的服务意识，班主任的责任意识，教师的奉献意识、学习意识、质量意识，深入开展“爱与责任”教育，以优良师德加快推进教师专业成长。 2、以“成人”教育为目标，以践行中国传统文化为策略，强化学生的养成教育，创新德育方法，积极开展社会主义核心价值观为主题的德育活动，为学生幸福人生奠定良好的基础。 3、强化过程管理，推进教学质量的提升。进一步规范教与学的行为，加强教学过程查导，抓薄弱学科建设，强化高效课堂的探究，全面提升办学质量，力争各学科成绩达全镇中上水平。抓好控辍保学工作，切实保证入学率、巩固率、毕业率等达100%，残疾儿童入学率达100%。 4、创建平安校园。开展安全教育，增强学生的安全防范意识及能力，有计划地组织安全疏散演练活动。定期对学校各场所进行隐患排查、整改，严格执行学校各项安全管理制度。创建平安校园，实现师生意外伤害零发生。 5、办师生满意的后勤。加强公开沟通协商，严格办事程序，严格财务财产管理，保持艰苦奋斗本色，建设节约型校园；提高后勤保障力和服务水平。 6、提高教育科研水平，加强对课题研究的管理，力争科研有阶段性成果。 7、以经典诵读、绘画、书法等活动为依托，切实开展学校特色建设工作，促进学生全面发展。 三、工作措施 （一）夯实规范管理，加强内层管理，建设服务型责任型的管理团队 1、落实行政干部责任，细化工作目标。强化管理者的责任意识、大局意识、服务意识、创新意识，淡化本位意识、功利意识。做到“三好”（即：管好一条线、蹲好一个点、值好一天班）；深化“管理就是服务”意识，建立领导为教师服务，教师为学生服务，后勤为前勤服务三个服务体系，把尽心尽力，倾情倾智，尽善尽美作为服务标准。管理就是引领，提高干部对教师引领力，提高班主任教师对学生的引领力，成为学生人生导师和奋斗力量源泉。 2、加强执行力建设。每位管理者要干好本职工作，要做到不越位，不错位，不失位；不拆台；要做到讲团结、讲奉献、勤学习、精管理。 3、完善内部管理机制。强化工作月计划，周安排，周小结，提高工作效率。强化绩效管理，用激励激发责任。“让实干人得实惠，让吃苦人不吃亏”。 （二）以师德塑造为核心，加强教师队伍建设，提高教师团队的凝聚力和战斗力 1、加强师德师风建设，修师德，铸师魂。完善奖励制度和教师业绩考评办法。开展以“爱与责任”为核心的师德教育，引导教职工做到“三爱”（爱教育、爱学校、爱学生），加强“三心”（对职业有良心、对学生有爱心、对事业有责任心）。认真组织教师重温教育的法律法规及校内的相关规章制度，强化教师的规范意识。围绕敬业、奉献、爱生等德育专题选学系列优秀文章，并组织对照反思，端正师风，弘扬正气。开展向各级“最美乡村教师”学习主题师德教育活动，组织青年教师师德演讲、师德标兵评比等活动，树立榜样的同时对存在问题进行认真整改。严禁体罚与变相体罚学生，严禁上班时间上网聊天、打游戏，继续严格学校的考勤请假等相关制度。积极倡导把时间用在教育学生、管理班级及学习提高上，充实每天的教育生活，努力使自己成为学生喜爱、家长欢迎、社会认可的好教师。 2、关注教师专业成长，炼师能，促质量。真正的教育智慧来源于教师坚实的修为，学生的健康成长首先得益于教师的专业发展。一是建设学习型校园，通过组织《教师专业标准》研讨、推荐学习书目、与名师对话，开展学习成果展示等方式，提高学习积极性，开阔教师视野，提升教师精、气、神。二是采取课题研究、教学研讨、骨干教师示范、外出培训学习、师徒结对等形式，加大对年轻教师的培养、帮扶力度，为中青年教师的成长搭建展示平台；三是完善教师考评机制，搭建教师成长平台，引领教师专业成长。 （三）坚持立德树人，做实“成人教育”，促进学生健康成长 本年度，我校德育工作仍以“从小处入手，细处着眼，强化指导，注重养成” 为基本原则，坚持以活动为载体，以养成教育为基础，以文明礼仪教育为核心，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育；培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的良好品质；做好未成年人的法制教育及留守儿童的关爱帮助工作。