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1封家长的来信：开学1月摧毁6年教育观 2012年10月30日 09:40:57 文章来源：中国青年报 提要:我用了6年力图把女儿培养成“她自己”，告诉她每个人都是“独一无二”的，既不妄自菲薄，也不妄自尊大但是，刚刚过去的这一个月，我的这个理念受到了根本性的挑战。 　　 　　CFP供图(资料图片) 来源：中国青年报（原文配图） 　　在被朝阳染成金色的清晨，三两成群的孩子不断地、在被警戒线隔开的小小通道里或快或慢地向小学校门走去。 　　在这群孩子中，一个纤细的小女孩的身影一直被我的目光锁定着。背上那个跟她身材相比显得十分巨大的书包，让她不得不用力把身体往前探才能保持平衡。 　　这个小小的女孩就是我6岁的女儿。 　　一个月前我坚定地把她送入了小学校门，用每天清晨亲手烹制的早饭、傍晚的第一个微笑作为礼物，庆祝她人生中重要的成长。 　　然而，随着小学生活的真正开始，我的坚定却变成一天浓似一天的疑虑。 　　一进校门的下马威 　　我用了6年力图把女儿培养成“她自己”，告诉她每个人都是“独一无二”的，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，让她慢慢明白“你有你的好，我有我的好”。 　　但是，刚刚过去的这一个月，我的这个理念受到了根本性的挑战。 　　几十年前，自己也曾经是一名小学生，知道学校里最大的规矩就是整齐划一，几十年过去了，我们这个社会到处都在张扬个性，依此推断，现在的孩子即使不能张扬，至少也不至于被压抑。 　　没想到仅准备学具一项，就给了我们一个下马威。开学第一次家长会结束后，老师给了一份极为详尽的PPT，对买什么样的本、笔、文具袋、文件袋、舞蹈鞋等都作出了详细的规定，对每一本书、每一个本包什么样的皮，包多厚的皮，名字写在哪里，用什么方式写也都规定得一清二楚。 　　那个周末我们奔波在家附近的几个大超市和批发市场里，采购着老师开列的各项用品，一项项地落实。 　　没想到，很多孩子的用品都不合格，也包括我女儿。 　　那天回来，女儿着急地怪我：“为什么不给我买一双白色的舞蹈鞋?” 　　因为女儿一直在学舞蹈，家里有好几双规范的芭蕾舞舞蹈用鞋。怎么会不合格? 　　女儿说，老师交代了一定要买白色的，前面是宽宽的松紧带而不是细鞋带的。 　　“又不是上台表演，平时上课用，有必要这么统一吗?”几天的奔波焦躁，让舞蹈鞋成了压垮我的“那根稻草”，“就穿这个，不用非得换。”我生硬地对女儿说。 　　女儿没出声，我转身一看她的眼睛里充满了泪水，脸上写着焦急和恐惧，小声对我说，“有小朋友已经挨批评了。” 　　我怎么可能让刚刚上学的女儿因为这点儿小事就受到责备，怎么能让她这么无助?! 　　我立刻起身带着女儿到老师推荐的商店去买了合乎要求的舞蹈鞋。 　　女儿的心情平复了，但是我却异常难受，我不停地问自己：是我错了吗? 　　“三分教七分等”的教育观一开学就碰了壁 　　我用6年学会了等待，明白了孩子的成长是“三分教七分等”，但是这一个月，我不得不加快自己的脚步。 　　因为明白学龄前的孩子应该以游戏为主，所以，一直坚持没让孩子上能学更多知识的学前班，孩子的小手主要用来使用剪刀等各种工具，她手中的笔也更多是用来画画的，很少写字。 　　上学了，写字成了必须的一课。知道孩子缺少这方面的训练，所以，孩子写字的时候我会格外用心，我认真观察她，她每写一个字的时候都很努力，一笔一画地、很用力。虽然每一个笔道还歪歪斜斜，因为用力很猛所以页面看起来不干净。看着她这么认真，我知道她一定能顺利度过这一关。 　　但是，没过两天就收到老师发来的信息：“孩子的书写很不好，家长监督孩子把每个字写好。” 　　书法是需要长期练习的，刚上小学不到一周就要求孩子把字写得横平竖直、像模像样，可能吗?孩子不是神童就是得从幼儿园抓起。 　　看着孩子认真而痛苦的样子，我在想：我所学会的“等待”到底对不对?如果对，为什么给孩子带来了比别人更多的痛苦?如果不对，那到底什么才是对的呢? 　 “只有服从没有商量”的家长生活 　　我用了6年试图让女儿明白，人与人之间关系的基础是互相尊重。我也深知，要想让孩子学会尊重首先要对她尊重，不能因为自己是家长就颐指气使，不能因为自己是成年人就乱用权威。 　　但是，经历了这一个月的学生家长生活，却让我不得不忧虑。 　　出于安全考虑，现在的学校在出入校门方面有着极严格的管理，没有特殊的情况，家长很难看到孩子平时在学校的状况，也很难了解老师与孩子之间是如何互动的。 　　但是我仍然充满疑虑。 　　从开学起，老师就与家长间创建了短信沟通的渠道。看到老师长长的信息，再看里面详尽的各种要求，首先想到的是老师很辛苦，父母两个人管一个孩子都经常会觉得力不从心，更何况一个老师要管理全班40个同学。于是，我在收到信息后会回复老师信息已经收到，并由衷地表示感谢。 　　没想到，两天之后，老师给所有家长发了一条信息：接到老师的