2012年《复习篮球双手胸前传接球及游戏》教案及说课稿.doc

《复习篮球双手胸前传接球及游戏》说课稿 黄麓中心学校 程李骏 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八年级学生的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。 二、教材内容： 1、篮球双手胸前传接球（复习） 2、游戏：单足跳接力 三、教材分析： 本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是篮球运动教学中重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是一堂复习课，在之前的学习中学生对此技术已经有不同程度的了解和掌握，因此，本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性。第二个辅助教材素质练习，通过游戏的形式，提高学生的跳跃能力、爆发力和全身协调性。 四、学情分析： 本次课所授班级为八年级1--6班学生，每班大约有30-36人，体育基础水平很不平衡，但八年级学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。同时，篮球双手胸前传球技术这一内容在小学和七年级的《体育与健康》中就已经介绍学习，并在之前的学习中有不同程度的了解和掌握。所以，本课练习以进一步理解和巩固双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。 五、教学目标： 运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球正面双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。 身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。 心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。 社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。 六、教学的重点和难点： 重点：技术的规范性 难点：传接球时机与整体配合意识 七、教学策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 八、场地器材： 篮球场一块、篮球18只。 九、预计“运动负荷”： 平均心率为115—130次/分，最高心率约为170次/分，运动密度约40%—50%，运动负荷中 《复习篮球双手胸前传接球及游戏》教案 黄麓中心学校 程李骏 年级：八年级人数：30-36人课型：复习课教材1． 复习篮球双手胸前传接球 2．游戏：单足跳接力教学目标运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球正双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。 身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。 心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。 5、 社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。教学重难点重点：技术的规范性 难点：传接球时机与整体配合意识课序课的内容学生主体活动教师指导活动组织身心准备 10分钟课堂常规 ①体育委员整队、检查并报告人数 ②师生问好，宣布课的内容，安排见习生 及安全教育 2、绕篮球场慢跑热身 3、1.球性练习 单手肩上投篮 腰部绕环 胯下绕环 原地体前换手运球 3、2.徒手操 头部运动 扩胸运动 腹背运动 弓步压腿 膝关节运动 腕踝关节运动按课堂常规进行。 2、认真听取教师布置课的内容、要求。 要求：学生精神饱满，注意力集中 学生在体育委员的带领下慢跑 要求：充分热身， 1、认真听讲、练习动作到位 2、听教师指挥统一进行练习 3、主动体验，大胆表现 4注：全班分为男、女两大组，分组轮换