认识自己10版探讨.ppt

什么动物早晨四条腿走路，中午两;在故事中，斯芬克斯是个狮身人面;在《新大英百科 全书》将“心理;精神分析理论创始人：弗洛伊德 ;老子说：知人者智，自知者明；胜;操作：①.请用10分钟写出20;一、什么是自我意识自我意识就是;主体我（I）以“主体我” 的身;自我意识的结构1．从结构上看，;②. 评估你对自己的陈述是积极;2．从内容上看，自我意识可分为;③. 将陈述的20项内容作下列;心理自我社会自我生理自我内涵自;自我意识现实自我理想自我镜中自;自我意识的结构现实自我就是个体;镜中我 通过别人对自己的评价来;练习2：动物园 如果要用;小组分享后，你要对三个“我”作;研究表明，当现实自我和镜中自我;为了达到更积极的效果，你应当努;自我意识的特性二社会性意识性能;导航作用内省作用自控作用自我意;导航作用理想自我（发展目标）应;自我意识的作用三雨果“???要目的;自控作用个体在对自我作出正确认;内省作用成长背后的一面镜子——;第二课时;了解自己的人格（个性）我国著名;其二，个性是相对于共性而言的，;人格的整体性人格的稳定性 人格;人格的整体性 人格的整体性是指;人格的稳定性人格的稳定性是指那;人格的独特性人格的独特性是指人;人格的社会性 人格的社会性是指;一个人区别于他人的稳定的、独特;区别：个 性个性是指人格的独特;心理测验：我的气质P178练习;气质的基本类型胆汁质多血质黏液;胆汁质的人反应速度快，具有较高;多血质的人行动具有很高的反应性;黏液质的人反应性低。情感和行为;抑郁质的人有较高的感受性。这类;注意：气质是先天的气质无好坏之;气质与人格气质是先天禀赋，是人;后来又根据心理活动思维、感情、;胆汁质（外向、不稳）多血质（外;练习4．家庭带给我的操作：思考;成长经历对个人的影响“原生家庭;环境是学生心理健康的重要影响因;第三课时;埃里克森（E. H. Erik;艾里克森关于人的发展阶段图解：;1.婴儿期（0～1.5岁）：信;2.儿童期（1.5～3岁）：自;3.学龄初期（3～5岁）：主动;4.学龄期（6～12岁）：勤奋;5.青春期（12～18岁）：自;6.成年早期（18～25岁）：;7.成年期（25～65岁）：生;8.成熟期（65岁直至死亡）：;反思马家爵（课件）完善个性;操作：①请认真地自行填写下表。;假如你所填的长处太少时，说明你;假如你所填的限制太少或没有时，;（一）自我肯定（二）自我矛盾（;（一）自我肯定大学生自我意识的;（二）自我矛盾大学生自我意识的;（三）自我否定大学生自我意识的;（四）自我扩张该类大学生往往盲;（五）自我萎缩当大学生感到理想;健康自我意识的标准：恰当的自我;所以， 还可以进一步深入地进行;什么是自我接纳？ ;1.爱自己2.接受不完美的自己;（三）19周岁以上 12～18;人的自我意识的发生发展五、自我;人的自我意识的发生发展五、社会;人的自我意识的发生发展五、心理;人的自我意识的发生发展五、自我;大学生自我意识的发生发展自我意;大学生自我意识发展的主要特征 ;大学生自我意识发展中的主要问题;大学生自我意识发展中的主要问题;大学生自我意识发展中的主要问题;大学生自我意识发展中的主要问题;大学生自我意识发展中的主要问题;大学生正处于埃里克森的人格发展;埃里克森指出:个体在青春期发育;对于身心发展迅猛而又缺乏生活经;努力实现自我同一感是每个个体进;二是学习在一个新的、充满竞争的;五是学习思考爱情、婚姻，树立正;七、大学生健康自我意识的培养多;结束语　　 人心很微妙、很宏大;无标题