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第一课 神奇的货币;生活与商品;商品的含义:商品是用于交换的劳动产品(P4);物品、劳动产品、商品的区别;商品是用于交换的劳动产品;商品的基本属性;误区1:有使用价值的东西一定有价值。;;1.判断下列哪些是商品,为什么?;;作为消费者,总是希望“质优价廉”,而经营者
则强调,“优质优价”,尽管二者关注点有所不
同,但都说明了商品
A.是用于交换的劳动产品
B.使用价值比价值更重要
C.是使用价值与价值的统一体
D.只有通过交换才有使用价值
; 我们都知道购买商品必须付出货币。商品跟货币就好象孪生兄弟一样,它们是同时产生的吗?;人类最初的交换情景: 清晨路边蹲着一个人,面前有羊等待和有斧头的人进行交换,一直到黄昏才交换成功。;;;自己的商品;议一议;金银的优点:;;金银天然不是货币,但货币天然是金银。;货币的本质是( )
A.商品 B.一般等价物
C.金银 D.人类劳动;小探究;货币的基本职能;小探究;货币的基本职能;货币的职能;疑难突破;牛刀小试;;1、纸币的产生;2、纸币的含义、优点与本质;3、纸币的发行;应该发行:1000亿元;纸币发行过多或过少会导致什么结果?;;假设在一年里全社会用现金支付的销售商 品总量为5000亿件,平均价格为8元,在这一年里货币平均周转5次。那么,这一年里纸币发行量为 亿元。而这一年实际发行了16000亿元,这时候的1元钱相当于 元,这会引起 。
A.8000 0.5 纸币贬值
B.4000 0.5 购买力降低
C.8000 2 通货膨胀
D.4000 2 购买力提高;;;;;;;;;;;3、保持人民币币基本值稳定的意义;汇率变动及其影响;;;;
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