浙江省教师招聘考试知识点整理心理学范例.doc

第一章心理学概述 1.心理学：心理学是研究心理现象及其发生\发展规律的科学。心理学即研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心里为主要研究对象。 心理现象非常复杂，其结构主要包括心理过程和个性心理两大类。 2.心理过程是心理活动的一种动态过程，是对客观现实的反应，包括认知过程、情感过程、意志过程 知：获取信息是产生心理活动的源泉，主要包括感觉、知觉、记忆、思维、想像、言语 情：包括情绪、情感，情绪是情感的基础 意：指克服困难，做出决定，主要包括了意志的体现 3.人格心理（个性心理） 个性倾向性 动态易变 个性心理特征 （稳定的个性部分）气质、性格、能力 4.心理学的产生、独立与发展 ①1879年 德国 心理学家 冯特 在莱比锡大学建立心理实验室 标志着心理学的产生 被称为“心理学之父” ②构造注意 （元素主义） 冯特、铁钦纳 主要采用内省方法 主张人的内心是由不同元素构成的，即意识是心理元素的集合 ③机能主义 詹姆士、杜威 也主张研究意识，但把意识看成是持续不断的过程即意识流 ④行为主义（现存） 华生、斯金纳、班杜拉 被称为心理学的第一势力 主张心理学研究行为，反对内省S-----------R的过程 ⑤格式塔（完型）学派 韦特海默、考夫卡、苛勒 心理是一个整体，整体不能单纯作为各部分之和 ⑥精神分析 弗洛伊德 埃里克森 重视对异常心理和无意识的研究，认为人的一切行为根源与心灵深处的无意识 ⑦人本主义 罗杰斯 马斯洛 人的本质是好的，人人都渴望潜能充分发挥 ⑧认识心理学派 皮亚杰 把人脑比喻成电脑，观点是以信息加工观点为核心 以1967年奈瑟的《认识心理学》出版为标志 第一势力 行为主义 第二势力 第三势力 人本主义 第一心理学家 斯金纳 第二心理学家 弗洛伊德 第三心理学家 皮亚杰 第二章 认知过程 1.感觉 ①感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映 ②外部感觉:视觉、听觉、味觉、嗅觉、肤觉 内部感觉：内脏觉、平衡觉、运动觉 ③感受性：是感受器官对外部刺激的感觉能力 感觉阈限：是测量感受性大小的指标 对对感受性是指人刚刚能觉察出最小刺激量的感觉能力；绝对感受性与绝对感觉阈限成反比关系 ④感觉适应：由于刺激物对感觉器的持续作用，从而使感受性提高或降低的现象叫感觉适应。暗适应：由亮处转入暗处，感受性提高。 亮适应：由暗处转到亮处，视觉感受性下降 感觉对比：同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象叫感觉对比。 感觉对比有同时对比和先后对比 感觉后效：对感受器的刺激作用停止后，感觉并不立即消失，还能保持一个极短的时间。有正后效和负后效。后效的特征与主体的特征相同或相似即为正后效 2.知觉 ①知觉是在感觉基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。知觉是感觉的深入。 ②知觉分类 空间知觉：包括形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉、距离知觉 时间知觉： 运动知觉：包括真动知觉和似动知觉（动景运动：动画片、霓虹灯。诱导运动：车上看树、月亮在云中穿梭。自主运动：盯久的亮点会感觉在跳动。运动后效：瀑布盯）久了之后看亭子会往上飞） 错觉：是在特定条件下对客观事物必然产生的失真的歪曲的知觉 ③知觉的特征： 知觉的选择性（可变换）有选择得把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰得感知一定的事物与对象 知觉的整体性：所有的人都会有同一个结果 知觉的理解性：侧重于每个人，最后理解的差异 知觉的恒常性：形状恒常性、大小恒常性、明度恒常性、颜色恒常性 ④观察是一种特殊的知觉 观察的特性：目的性、顺序性、深刻性、精确性 ⑤直观教学的基本模式：实物直观、模象直观、语言直观 3.注意 ①分类：根据注意是否有预定目的和一直努力，把注意分为无意注意、有意注意、有意后注意 无意注意也叫不随意注意，它是一种没有预定目的也不需要意志努力的注意。 无意注意的影响因素：1.刺激物强度、对比性、新异性、运动变化性 2.个体