08教育学考研模拟试题（一）.pdf

凯程专业课 绝密文件 凯程模拟密卷 2008 年全国研究生入学统一考试 教育学专业基础综合（一） 说明： 1、 本试卷满分 300 分，考试时间为 180 分钟 2、 本试卷分四个部分：单项选择题、辨析题、简答题、分析论述 题，各学科与知识点的分布与正式考研试卷相同。 3、 本试卷为闭卷、笔试试卷。 题号 一 二 三 四 总分 一、单项选择题：1~45 小题，每小题 2 分，共 90 分。下面每题给出的四个选项 中，只有一个选项是符合题目要求的。 1．夸美纽斯在他的名著《大教学论》中，提出著名的班级授课制和（ ） A、绅士教育论 B、功利教育论 C、四段教学法 D、泛智教育论 2．美国教育哲学家谢弗勒探讨了三种定义的方式，即规定性定义、描述性定义和纲领性定 义，他是在哪一部著作中对这一问题进行探讨的（ ） A、《美国高等教育》 B、《官方知识——保守时代的民主教育》 C、《教育的语言》 D、《教育科学的基本概念》 3．在教育学理论大家族中，有一种理论认为，教育成本与能力呈负相关，也就是说每个人 的能力是固有的而且是不同的，教育不能提高一个人的能力，但却能反映一个人的能力，因 为教育成本与能力呈负相关。支付同样的成本，能力较高的人能够获得较高的教育水平，能 力较低的人只能获得较低的教育水平，结果是得不偿失，这种理论是哪一种教育理论（ ） A、劳动力市场理论 B、筛选假设理论 C、人力资本理论 D、教育独立论 4．皮亚杰把人的认知发展划分为四个阶段，其中有一个阶段的特征是注意力集中于掌握符 号的活动，出现表象和直观形象思维，但仍不能全面地理解和掌握概念，将其思想组织成紧 凑的结构。这个阶段是（ ） A、感觉运算阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 5．在我国的教育方针中，首次提出培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人， 是在哪部法律中提出的（ ） 权威 专业 深度 1 010 凯程专业课 A、《中华人民共和国义务教育法》 B、《中共中央关于教育体制改革的决定》 C、《中国教育改革和发展纲要》 D、《中华人民共和国教育法》 6．在我国学制改革的历史上，哪一个学制首先确立的“六三三”学制的结构（ ） A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、关于改革学制的决定 7．任何社会文化中的课程，事实上都是该社会文化的反映，学校教育的职责是要再生产对 下一代有用的知识和价值。这反映的课程定义为课程即（ ） A、社会改造的过程 B、教学科目 C、文化再生产 D、学习经验 8．能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统 性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。这指的是（ ） A、学科课程 B、活动课程 C、综合课程 D、分科课程 9．真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创 生新的教育经验的过程，既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。这是课 程实施的（ ）