语文同步测试：课后达标训练训练·提升作业6我的叔叔于勒(苏教版九上)范例.doc

课后达标训练/训练·提升作业 一、双基积累 1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A.煞白（shà） 手帕（pà） 稳妥（tuǒ） B.牡蛎（lì） 警惕（tì） 阔绰（chuò） C.暴怒（bào） 张皇（huánɡ） 栈桥（zhàn） D.拮据（jí） 褴褛（lán） 衣冠（ɡuān） 2.对文章标题“我的叔叔于勒”理解有误的一项是（ ） A.这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。 B.这个标题重在“我的叔叔”四个字上。 C.于勒是小说的主人公。 D.于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。 3.综合性学习。 有人说：“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”在这个经济发达、物欲横流的社会，金钱对于人们也是愈来愈重要了，金钱带给人们的幸福很多，但是给人们带来的灾难也不少。我们现在已经成为中学生了，有很多同学已经有了自己的小金库了，你是如何支配你的金钱的呢？ 【我的调查】通过对本班同学2012年9月的生活开支情况调查，整理后列出下面表格。阅读表格后，你得出了怎样的结论？ 项目买资料订刊零食娱乐送礼30元以下65%25%5%5%—30～60元50%15%20%10%5%60～100元35%10%25%15%15%100元以上20%5%35%20%20%结论：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【我的观点】越来越多的同学坦言将来要做公司的老板、“大款”，甚至干脆说读书是为了长大后“挣大钱，住豪宅，开奔驰，过阔气奢侈的日子”。你是怎样看待这一问题的？ 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 二、课内阅读 阅读课文25～36段（“我父亲突然好像不安起来”至“最要留心的是别叫咱们女婿起疑心”），回答4～7题。 4.克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”?请揣摩人物当时的心理，作简要分析。 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5.选文从“我”的观察角度描写于勒，这样写有什么表达效果? 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 6.结合语境分析下列加点词语的表达作用。 最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗?” 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 7.富在天边盼相聚，穷在对面不相识。在菲利普夫妇身上毫无亲情可言，“金钱至上”已成为他们的灵魂主旨。读了选文后谈谈你对亲情或金钱的认识。 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 三、美文品析 （2012·滨州中考）阅读下面文章，完成8～12题。 我说，你听 木 铃 她曾经可以做到连续数小时说个不停，且是站着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。 有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。 有一个学生，恰好转到她的班，