语言与文化范例.ppt

入乡问俗 ——语言和文化;入境而问禁 入国而问俗 入门而问讳 ——《礼记 曲礼上》; 一次,一位中国教授与一位西方留学生在交谈中提到“望子成龙”一词。教授说 ：“你父母大老远把你送到中国来学习汉语,他们是想 ‘望子成龙’啊!” 话音刚落 ,不料这位留学生竟瞪大眼睛反问教授 : “你说什么? 为什么要望子成‘龙’, 而不是望子成‘狗’啊?” ; 说“狗”;; “语言的词汇,忠实地反映了它所服务的文化。” ——萨丕尔《语言论》;请在括号里填充跟“吃”的工具有关的常用熟语，使句子完整且表达生动。;;（1）“你既吃了我们家的茶，怎么还不给我们家做媳妇？” ——《红楼梦》第二十五回中王熙凤对林黛玉说。;中国式的交流;有意识地自我贬低，形成贬义词群： ;宏村民居 厅堂;看下列人名，看看有什么特点： 抗美、援朝、跃进、卓娅、舒拉、卫东、革命、向红;4、反映男女社会地位的词语 ;5、表示“颜色”的词语 ;5、数字词语 ;高贵、吉利、喜庆;6、表示动物的词语 ;7、社交语言 ;材料1、 一天中午，一个在中国学习的美国留学生有个约会。他刚要骑上创神，一位中国朋友从旁边走过，问他：“吃了吗？”这是中国人在吃饭前后打招呼的常用语。有一次，一个刚到中国不久的外国留学生结结巴巴地用汉语说；“你们为什么老问我吃了饭没有？我有钱。”他以为人们总问他“吃饭了吗”是因为怕他没钱吃饭。他显然对这种问法感到生气。; 材料2： 一所美国大学开办汉语口语训练班，由一男一女两位教师来教。他们的本族语都不是汉语。在初学阶段，教师用实物来教某些用语，他们用各种实物演示来教“这是什么？——这是书桌（椅子等）”之类的句子后，就着手教“这是东西吗”——是，这是东西“这样的句子。随后他们又教否定式的回答。这位男教师指指自己说“这是东西吗？”女教师摇摇头说：“不，你不是东西。”男教师又指指女教师问：“你是东西吗？”女教师又摇摇头说：“不，我不是东西。” ;汉语中表现的汉民族心理; 语言是文化的一部分，并对文化起着重要作用。语言是文化的基石——没有语言，就没有文化；从另一个方面看，语言又受文化的影响，反映文化。可以说，语言反映一个民族的特征，它不仅包含着该民族的历史和文化背景，而且蕴藏着该民族对人生的看法、生活方式和思维方式。语言与文化互相影响，互相作用；理解语言必须了解文化，理解文化必须了解语言。;1、探究： “唐宋八大家”之首姓韩名愈，字退之。请问这样的姓名中体现了什么样的文化心理？;一方水土 一方人