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【练习】
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
■此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 ;1.提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?
2.提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
3此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
3.解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 ;意境(氛围):
1.意境种类:
宏阔——雄浑、莽苍、高远、高昂,壮阔、辽阔、??热烈,悠远,深远 ???????慷慨
细腻——静谧、幽清、幽静,恬静、缠绵、婉转、朦胧、明净、优?? ????????????
繁复——绚丽、瑰丽热烈、高亢、繁华、喧闹、
清冷——萧条、荒凉、悲凉,荒芜,暗淡、渺茫、寥落,冷寂,孤寂
意境常见的表达程式概括时用二个词四个字,例如:
雄浑壮丽、幽清明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、孤寂清冷、清新明丽、肃杀荒寒
朴素自然、清新飘逸、华美艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、生机勃勃、萧瑟凄清、繁华热闹、雄浑壮丽
;【练习】
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
■此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 ;答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
;古诗词鉴赏 ;观美景,猜诗句(抢答题);飞流直下三千尺
疑是银河落九天;落红不是无情物,化作春泥更护花。;学习目标;试一试: 钱塘湖春行(白居易)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
用简洁形象的语言,描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
(2分钟后,比比谁的回答更精彩)
;注意步骤:;将剩下的几句诗的画面展现出来;将剩下的几句诗的画面展现出来;钱塘湖春行(白居易) ;如何描绘画面?;深秋时节,万物肃杀,青藤枯老,被枯藤缠绕着的老树上,一只乌鸦瑟缩着,不时发出几声嘶哑的叫喊。只见一架小桥,桥下水声潺潺,桥头,几间小屋错落有致,小屋上飘起缕缕炊烟。在一条黄尘漫漫、秋风飒飒的古驿道上,一匹瘦骨嶙峋、精疲力竭的马迟缓地走着。;展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”所展现的画面。;;练一练评一评:市中一摸原题;先读1、反复读诗歌(读的目的是要读懂诗意、读懂情感。)写下来后回答;1、傍晚下着大雨,潮水上涨,独自一人迷失在荒野中,没有人经过,救自己出去。;找出意象,领会诗歌的意境;诗意和情感?讨论;归园田居 陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。;1.描述“带月荷锄归”所展现的图景;新题型示例——挑战题:;注意此题与以往题目考察的异同: 1、都更加关注意境的描写,更加关注想象,要求内容的丰富; 2、有了字数的限制; 3、考察的句子也许不是名句。;新题型示例——挑战题:;
青溪蜿蜒,两岸弥漫的是青草绿叶,繁花点缀其间,春意浓郁,宛如这清清的溪水一样绵长。
; 1、找全景物、加修饰语,写明句意;
2、联系上下文、关键词,展开联想和想象;
(忠实于原诗)
3、语言生动(恰当运用修辞、形容词等)
4、字数限制。;
写明句意——前提
忠于原诗——原则
联想想象(关键词、上下文)
语言生动
;演练:发挥想象与联想;有诗词为伴,
人生春光无限;方 法 总 结: 画 面 描 写 ;牛刀小试:请用简明形象的语言描绘下面诗句所展现的画面。;
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