一 中学育心理学试题.doc

一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案， 错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分)1．19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（a　）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A．动物B．人类C．学生D．儿童2．在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是（　b）。A．教学过程B．学习过程C．评价过程D．反思过程3．下列（b　）属于程序性知识的学习。A．认识定义的符号B．熟练地运用定义C．叙述定义的含义D．背诵定义4．教学应适应学生的“最近发展区”的观点是（　c）提出的。A．皮亚杰B．布鲁纳C．维果斯基D．埃里克森5．根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是（d　）。A．发展勤奋感B．培养主动性C．形成亲密感D．建立自我同一感6．学生对自已认知能力的意识属于自我意识中的（　a）。A．心理自我B．生理自我C．社会自我D．理想自我7．（d　）不属于智力群体差异表现。A．性别差异B．年龄差异C．种族差异D．水平差异8．下列现象中不属于学习的是（　b）。A．杯弓蛇影B．蜜蜂采蜜C．儿童对成人的模仿D．近墨者黑9．语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（　c）。A．言语信息学习B．动作技能学习C．智慧技能学习D．认知策略学习10．学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（b　）。A．连锁学习B．概念学习C．辨别学习D．规则学习11．学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（a　）。A．内部动机B．外部动机C．附属内驱力D．直接的、近景性动机12．“闻一知十”属于学习中的（　c）现象。A．定势B．功能固着C．迁移D．创造性13．创造性思维的核心是（c　）。A．直觉思维B．形象思维C．发散思维D．聚合思维14．采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（　a）。A．柯尔伯格B．皮亚杰C．埃里克森D．班杜拉15．“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的（　b）。A．社会助长B．社会惰化C．群体极化D．从众 16．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的现象体现了（　c）。A．消退B．分化C．泛化D．比较17．小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于（a　）。A．直接近景性动机B．认知内驱力C．内部学习动机D．自我提高内驱力18．《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章。鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（　a）。A．组织策略中的利用表格B．复述策略中的表格化C．精细加工策略中的利用表格D．组织策略中的列提纲19．如果一名5岁儿童，在用斯坦福一比纳量表进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是（c　）。A．83B．110C．120D．13020．心智技能形成过程中各阶段的顺序是（　b）。A．原型操作、原型定向、原型内化B．原型定向、原型操作、原型内化C．原型内化、原型定向、原型操作D．原型内化、原型操作、原型定向21．美国心理学家维纳提出的动机理论为（d　）。A．强化理论B．需要层次理论C．成就动机理论D．成败归因理论22．根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他能达到最好学习效果的次数应该是（c　）。A．10次B．11次C．15次D．8次23．为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是（　c）。A．相关研究法B．横断法C．纵向法D．实验法24．一个人在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于（d　）。A．失律性失眠B．假性失眠C．药物性失眠D．情境性失眠25．气急败坏表现了（b　）情绪状态。A．表情B．激情C．心境D．应激26．《水浒传》一书中的林冲应该属于（a　）气质类型。A．黏液质B．抑郁质C．胆汁质D．多血质27．1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的（d　）。A．《巴黎宣言》B．《北京宣言》C．《开罗宣言》D．《阿拉木图宣言》28．在教tr鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本质特征，这是适当地运用了（d　）。A．命题B．案例C．反例D．正例29．高原期通常出现在操作技能练习过程中的（　b）。A．初始阶段B．中间阶段C．结束阶段D．全过程30．（　b）是信息加工系统的核心。A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．