职业道德与法律第十课避免误入犯罪歧途范例.doc

宜兴技师学院 江苏省宜兴职业教育中心校 教 案（首 页） 编号：YJSD/JWC-17-10 授课序号10授课班级数控101、数控102 机械10、汽修10授课课时2授课形式新授授课章节 名 称第十课 避免误入犯罪歧途使用教具PPT教学目的教学重点加强未成年人预防犯罪的意识教学难点培养见义勇为、见义智为的品质更新、补 充、删节 内 容课外作业无教学后记练习册授课主要内容或板书设计课堂教学安排 教学过程主要教学内容及步骤学习目标任务1、能力目标：全面地、辩证地分析未成年人犯罪的原因。学会廉洁自律，做守法的劳动者。自觉依法律己，见义勇为、见义智为，同各种违法犯罪行为作斗争。2、知识目标：（1）了解导致未成年人犯罪的主观原因，自觉预防犯罪；（2）懂得职业活动中的各种腐败现象可能构成犯罪，树立自觉防范意识。（3）培养见义勇为、见义智为的品质，与侵犯人身权利、财产权利、公共利益及贪污腐败等犯罪行为作斗争。3、情感目标：要认同法律、自觉守法；树立以守法为荣、以违法可耻的观念，增强未成年人预防犯罪的意识和廉洁自律意识，做守法的劳动者。培养见义勇为、见义智为的品质，同犯罪行为作斗争。教学指导1、教学重点：加强未成年人预防犯罪的意识2．教学难点培养见义勇为、见义智为的品质3、教学方法：案例教学法、情境教学法、小组协作法、任务驱动法等学习活动【创境激趣】 ［情境创设］因盗窃罪判刑3年的小华在上小学时，就曾多次有过小偷小摸的行课堂教学安排 教学过程主要教学内容及步骤为，逐渐养成了只要是自己喜欢的东西就想尽办法据为己有的不良品性。初中二年级的一天，他从居民家的窗户爬进室内，将钱和首饰偷出，结果被判刑。［问题思考］●结合上述案例，分析说明未成年人小华犯罪的主观原因是什么？同学们，未成年人犯罪是全世界共同的话题，它已经被列为继环境污染、吸毒贩毒之后的世界第三大公害。为什么未成年人犯罪如此猖獗呢？隐藏在其背后的原因是什么呢？要想弄懂这些问题，我们就要学习有关的法律知识，也就是我们今天要讲的内容。一、懂得犯罪后果（一）了解罪与罚1、什么是犯罪？根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑律、应当受到刑罚处罚的行为。 社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。1）犯罪是具有严重社会危害性的行为。社会危害性是犯罪的本质特征，没有社会危害性， 就没有犯罪；社会危害性没有达到相当的程度，也不构成犯罪。2）犯罪是具有刑事违法性的行为。一个违法行为是不是具有相当严重的杜会危害性，要看 它是不是触犯了刑法的规定。触犯刑法，表明行为课堂教学安排 教学过程主要教学内容及步骤的社会危害性已经达到严重的程度；没有 触犯刑法，则表明行为的社会危害性还没有达到严重的程度，故不构成犯罪。因此，刑事违 法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。3）犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。任何违法行为都有法律后果：民事违法的法律后果是 民事处分，行政违法的法律后果是行政处分，犯罪的法律后果则是刑罚处罚。犯罪与刑罚紧 密联系、相互依存，犯罪是刑罚的前提，刑罚是犯罪的结局。 刑罚是国家审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，是对付犯 罪的主要工具。 刑罚的严厉性是其他处罚方法不可比拟的， 它不仅可以剥夺罪犯的财产和资 格，还能限制或剥夺罪犯的自由甚至生命。 我国的刑罚分为主刑和附加刑。主刑是对犯罪分子适用的主要刑罚方法，它只能独立 适用，不能作为其他刑罚方法的附加来适用。附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，它既可以 独立适用，也可以附加适用。（二）惩罚犯罪，保护人民犯罪是对人类文明的挑衅，是侵害社会健康肌体的毒瘤。刑法打击犯罪发挥的积极作用。其一，惩罚犯罪，保护人民。惩罚犯罪、保护人民是刑法的基本任务。 惩罚与保护，惩罚是手段，保护是目的。首先要保护国家安全，公私财产权是保护的 重点，公民的人权（人身权利、民主权利等是保护的重要内容，维护社会秩序、稳定社会环 境也是刑法所保护的对象。课堂教学安排 教学过程主要教学内容及步骤其二，震慑潜在的犯罪人，使他们不敢轻易以身试法。其三，教育、鼓励人们与犯罪作斗争。。其四，维护社会公平和正义二、同犯罪行为作斗争1.加强未成年人预防