(德育课开发类：交通安全教育)梧台小学.doc

凤凰镇梧台小学 交通安全教育特色典型经验材料 （德育课程开发类） 二0一四年三月 梧台小学交通安全教育特色典型经验材料 在市、区教育局和各级交警部门的关心支持指导下，我校一直十分重视交通安全教育工作，建立健全工作网络和工作制度，提高了全体师生的交通安全意识和遵守交通法规意识，规范交通行为，确保了广大师生的生命财产安全。多年来无一例交通安全事故发生。我校以“交通安全教育”为突破口的生命教育已经成为我校的德育教育特色，现将我校交通安全教育特色建设做法和取得成效作如下介绍： 一、统一思想，提高对交通安全教育的认识 1、学校工作，安全为天。学生的道路交通安全,维系学校的平安、家庭的幸福和社会的稳定。 2、明确抓“交通安全教育”工作和规范管理的现实意义。我们梧台小学地处梧台路，东面是省级公路辛河路，西面是省级公路辛博路，学生乘车数量达到十二辆，乘车学生多，学生上学放学都要经过这两条公路。梧台南部处于齐城农业开发区境内，有一批外来务工人员子弟也进入我校读书。在这种情况下，抓好交通安全教育工作，创建规范化管理学校具有很大的现实意义。 3、放在深化素质教育、德育工作的大背景下来考虑交通安全教育。我们目前实施的是素质教育，素质教育的核心是德育，一切为了学生，为了学生的发展，重点是培养学生良好的学习习惯和行为习惯。素质教育和德育工作不是口号，而是行动。通过开展交通安全教育活动，学生学到了交通安全的常识，形成了自觉遵守交通法规的意识和技能，规范了自己，影响了他人，提高了素质，从而促进了学校的其他工作。 4、与我们学校理想课堂建设结合起来。把交通安全教育工作作为校本课程来开发。校本课程开发的一个重要原则就是要切合学生的实际和实用。 5、与平安校园建设、文明校园建设等活动结合起来。 6、注重学生的示范带动作用。通过在学校中开展交通安全教育活动，同时达到 “小手拉大手”，“多一份防范，少一份危险，教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个村庄”的目的。 二、具体做法： 1、组织机构健全 学校成立了以临淄区交警大队队长为顾问,校长为组长，朱台交警中队队长和分管副校长为副组长，政教主任、教导主任、总务主任、少先队大队辅导员、各年级组组长为成员的领导小组；成立以分管校长为组长，政教主任为副组长，各年级组长、各班主任为成员的交通安全教育工作组；少先队、学生会设立文明交通监督员；各班班委会设立交通安全委员；学校设立专门的“交通安全办公室”，由负责安全的工会主席担任办公室主任。确定各自的职责，定期召开交通安全专题会议，研究和部署交通安全工作，及时反馈，及时总结，使安全教育工作有条不紊的进行。 2、健全各项规章制度。学校建立健全了各项交通规章制度，专门拿出了一口办公室作为安全办公室，一个教室作为交通安全教育活动室，明确职责、任务和目标，做到制度上墙，每月召开一次交通安全专题会议。 ?3、建立层层管理，层层负责的制度，从校长到班主任层层签订交通安全责任状，学生、家长与班主任签订交通安全责任状，印发《梧台小学就交通安全工作致学生家长的一封信》，要求家长阅后签字，让其理解、关心和支持这一工作。并且把学生的交通文明行为列入对班主任的量化考评之中，从而加强班主任工作的责任心。 4、请临淄交警大队和朱台交警中队的领导来我校指导交通安全教育工作并作专题报告，建立了与交警部门联席会议和信息沟通制度。区交警大队领导、宣传科科长、朱台交警中队长以及临淄交警多名干警多次到我校指导工作，给我校全体师生作交通安全教育专题报告。 5、抓硬件建设。为让来往车辆减速慢行，确保学生交通安全，我们不断更新路上的斑马线；在学校门前两侧安装固定的交通安全醒示牌限速带。在学校门口划出学生安全警戒区域，警戒区域内禁止停放车辆，禁止摆摊设点。在教学楼一楼悬挂图文并茂的道路交通安全宣传板，墙上有交通安全宣传画；校内一条主路及所有楼梯，划有上下分道线；专设交通安全活动厅，每年定期展出交警队发放的交通事故图片；购买交通安全宣传录像，利用校园网组织学生观看。 6、浓化交通安全教育氛围，开展丰富多彩的以交通安全教育为主题的活动。学校坚持每学期邀请区交警大队、朱台交警中队领导来校做一次交通安全教育讲座，及时沟通交通安全管理信息。并让每一位学生写出听后感并存档入册；让每个班每学期办一期“学习交通法规，争当文明学生”黑板报；坚持每学期开学第一周升旗由五年级学生向全校发出“学习交通法规，争做文明少先队员”的倡议，第二周为“交通安全教育周”，政教处提供材料，班主任讲对学生进行交通法规教育，应急教育，自救互救教育，自我防护其它有关安全常识教育；每周一班主任例会把交通安全教育列为一项重要内容，班班设有档案盒存放安全办公室，盒内装有家长签字，村委盖章的交通安全公约及安全卡、安全常识、交通常识测评试卷等，并把学生考试情况列入评比“三好学生”的内