(必修3第2章 动物和人体生命活动的调节.doc

第  PAGE 6 页 共  NUMPAGES 6 页 动物和人体生命活动的调节测试题 陕西省永寿县中学 石新文整理 一、选择题 1．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是( ) A B C D 2．当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是( ) A．语言中枢 B．身体感觉中枢 C．躯体运动中枢 D．A项、B项和C项 3．切除某动物的垂体后，血液中( ) A．生长激素增加，甲状腺激素也增加 B．生长激素减少，甲状腺激素增加 C．生长激素增加，甲状腺激素减少 D．生长激素减少，甲状腺激素也减少 4．一个人的手掌触到裸露的电线(110 V)会立即反射性地紧握电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回。对这两个反射的正确叙述是( ) A．两个反射中枢都在脊髓 B．两个反射中枢都在大脑 C．前一个反射中枢在脊髓，后一个反射中枢在大脑 D．前一个反射中枢在大脑，后一个反射中枢在脊髓 5．关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，不正确的是( ) A．均使感染者发烧，因此两者抗原相同 B．感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C．感染正常人体后均能引发特异性免疫反应 D．均可能发生基因突变而改变传染性 6．遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人( ) A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少 7．现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是( ) A．有全部的细胞免疫能力 B．丧失一切免疫能力 C．有全部的体液免疫能力 D．保留部分体液免疫能力 8．关于效应B细胞产生途径的叙述，不准确的是( ) A．吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 B．抗原直接刺激B细胞分化而成 C．T细胞产生淋巴因子促进B细胞分化而成 D．抗原刺激记忆细胞分化而成 9．某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的( ) A．浆细胞 B．记忆细胞 C．过敏反应 D．免疫反应 10．病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体最初的细胞器分别是( ) A．氨基酸和核糖体B．氨基酸和高尔基体C．核苷酸和核糖体D．核苷酸和高尔基体 11．结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是( ) A．浆细胞 B．T淋巴细胞 C．B淋巴细胞 D．效应T细胞 12．乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( ) A．使机体积累更多数量的疫苗 B．使机体产生更多种类的淋巴细胞 C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D．使机体产生更强的非特异性免疫 13．下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是( ) A. 递质和激素发挥作用后均失去活性 B. 有些神经细胞可以分泌激素 C. 神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用 D. 内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞 14．为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗。接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的( ) A．侵染部位 B．致病机理 C．抗原决定簇 D．传播途径 15．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是( ) A．无氧呼吸和体液免疫 B．无氧呼吸和细胞免疫 C．有氧呼吸和体液免疫 D．有氧呼吸和细胞免疫 二、非选择题 1．两个神经细胞之间有一个大约20～50 nm的间隙，它们之间通过“突触”连接，下图表示一种脊椎动物普遍具有的化学突触及神经传导过程。回答下列问题： (1)突触间隙的存在，使神经信号传导只有在某些化学物质即神经递质(如乙酰胆碱)参与下，才能完成。神经递质由A细胞合成经过 (细胞器)包装加工，形成突触囊泡，后者再与 融合，而将神经递质释放进入突触间隙。 (2)突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞的反应。膜上“受体”的化学本质