(水平二三年级下学期教案.doc

五个领域目标在水平二阶段的学习目标 及相应的活动和内容 领域领域目标水平目标达到该水平目标时，学生将能够运 动 参 与具有积极参与体育活动的态度和行为乐于学习和展示简单运动动作愉快地学习简单运动动作向同伴和家人展示学会的简单运动动作 运 动 技 能(1)获得运动基础知识知道所做简单运动动作说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等说出所做简单的全身动作的术语，如踏步、滚动、跳跃等知道所做简单运动动作的方位、距离、时间和空间等(2)掌握和应用运动技能会做简单的组合动作做出球类游戏中的简单组合动作做出体操中的简单组合动作做出民族、民间体育活动中的简单组合动作做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作 做出游泳或滑冰、滑雪中的简单组合动作(3)学会安全地进行体育活动知道如何在体育活动中避免危险知道不按规则进行体育活动可能导致身体受到伤害知道在安全的环境中进行体育活动知道所学体育活动项目潜在的危险因素及避免危险的方法 领域领域目标水平目标达到该水平目标时，学生将能够 身 体 健 康(1)形成正确的身体：姿势基本保持正确的身体姿势在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势(2)增强体能发展灵敏、协调和平衡能力进行多种发展速度和动作灵敏性的练习进行发展跳跃能力的多种练习进行发展平衡和协调能力的多种练习(3)具有关注身体和健康的意识学会描述身体特征说出身体各主要部位的功能描述自己的身体特征比较自己与同伴的身体特征 心 理 健 康 (1)了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系 体验体育活动中的心理感受 体验参加不同体育活动时的心理感受，如紧张、兴奋等体验体育活动中身体疲劳时的心理感受 (2)在体育活动中表现出自尊与自信 在体育活动中具有展示自我的愿望和行为 在体育活动中努力展示自我对体育活动表现出较高的热情(3)学会通过体育活动等方法调控情绪观察同伴在体育活动中的情绪表现观察同伴进步或成功时的情绪表现观察同伴退步或失败时的情绪表现(4)形成克服困难的坚强意志品质在一定的困难条件下进行体育活动参加较剧烈的体育活动时，在身体有轻微难受感觉的情况下坚持完成活动任务不害怕与强手一起进行体育活动社 会 适 应具有和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德在体育活动中表现 出合作行为体验并说出个人在参加集体性体育活动时的感受知道在集体性体育活动中如何与他人合作与他人合作完成体育活动任务 根据五个学习领域在水平二阶段的学习目标，建议选编的学习内容 时数 比重 教材内容 全年 时数 百分比 教学时数 考核、展示项目三年级四年级 三年级 四年级考核展示考核展示田径 跑与游戏1614.888 50米 跑 一分 钟跳 短绳 跳远 垒球双人 合作 跑 滚翻 组合 动作 50米 400米 或 8×50 米 跳高 立定 跳远 不同 姿势 的抛 实心 球 武术 组合 动作 跳跃与游戏1413．077投掷与游戏1 211.166 体操与游戏 10 9.3 5 5 武术与游戏 10 9.3 5 5 小球类与游戏lO9.355韵律活动和舞蹈与民间 体育活动1211.166体育与健康基础常识、 室内活动与游戏1211.166 学校特色教材1211.166 发展身体素质练习结合各项教学内容安排 合 计 108 100 54 54 三年级学年教学目标和学年教学计划 （水平二）三年级学年学习目标 1．乐于学习和展不简单运动动作； 2．说出所做简单运动动作的术语，会做简单的组合动作，知道如何在体育活动中避免危险： 3．基本保持正确的身体姿势，发展灵敏、协调和平衡能力，学会描述身体特征； 4．体验体育活动中的心理感受，在体育活动中具有展示自我的愿望和行为，观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动；