(江西专)2014届高三语文总复习：专题4 正确使用词语(包括熟语).doc

专题四　正确使用词语(包括熟语) [复习建议]　本专题建议用时4课时 课时划分教 学 内 容教学方式对应课时第1课时(讲授课)讲授实词虚词考点知识，点拨解题技巧师生互动　合作探究合作探究课时4第2课时(习题课)实词虚词综合演练，回扣考点，应用技法教师批阅　查漏补缺习题讲评课时6第3课时(讲授课)讲授熟语(含成语)考点知识，点拨解题技巧师生互动　合作探究合作探究课时5第4课时(习题课)熟语(含成语)综合演练，回扣考点，应用技法教师批阅　查漏补缺习题讲评课时7 [考题试做] 1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)(　　) A．汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。 B．那位著名学者去年在北京大学???作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！ C．无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更是不同凡响了。 D．滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。 解析：选B　A项，如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。褒义词。在这里属褒贬失当。B项，不刊之论：指不可磨灭和不可改动的言论。符合语境。C项，不同凡响：凡响，平凡的音乐。形容事物不同寻常，多指文艺作品。这里属用错对象。D项，茹毛饮血：茹，吃。指原始人不懂得用火，捕到禽兽就连毛带血生吃，比喻处在未开化状态。这里用于“残酷故事”不合适。属望文生义。 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　) ①有人认为他之所以对日________，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。 ②“五一”期间，市长________会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。 ③女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为________的人。 A．投降　　　分别　　　深孚众望 B．投诚 分别 深负众望 C．投降 分头 深负众望 D．投诚 分头 深孚众望 解析：选A　投降：停止对抗，向对方屈服。投诚：(敌人、叛军等)归附。“投降”一般是被动的，“投诚”一般是主动的。句中明显含有被迫的意思，故选用“投降”。分别：按不同方式；有区别地。分头：若干人分几个方面(进行工作)。此句中，对象只有市长一人，故不可用“分头”，只能用“分别”。深孚众望：在群众中享有威望，使大家信服。“孚”有“使人信服”之意，“负”有“背弃、辜负”之意，且无“深负众望”一词，故应用“深孚众望”。 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的—项是(3分)(　　) A．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。 B．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。 C．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。 D．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。 解析：选A　A项，曾几何时：时间过去没有多久。B项，举重若轻：比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。应改为“无足轻重”。C项，刮目相看：用新的眼光来看待。句中说挪威队已经是上届的冠军，表现十分出色，故不能用“刮目相看”。D项，拾人牙慧：拾取人家的只言片语当做自己的话。不合句意。 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　) ①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商____________。 ②连学好母语都需要花大力气，下苦工夫，____________学习外语呢？ ③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得____________受损。 A．国是　况且　荣誉　　　B．国事　何况　名誉 C．国是　何况　名誉 D．国事　况且　荣誉 解析：选C　国是：国家大计。国事：国家大事。由句①语意看，代表和委员商量的应是“大计”，故用“国是”。况且：连词，表示更进一层，多用于补充说明理由。何况：用反问的语气表示更进一层。句②是反问句，故用“何况”。荣誉：光荣的名誉。名誉：名声。句③“荣誉”与“受损”不搭配。 5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)(　　) A．有人把那些只知读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。 B．这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。 C．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。 D．他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年