(第五册4《让校园充满爱》教学设计.doc

PAGE  PAGE 5 《品德与社会》（上教版）三年级第一学期 4 让校园充满爱 教学目标： 1．知道同学不分大小、强弱，应平等相待。2．在集体中能真心感受爱、学会表达爱、乐于付出爱：在同学学习、生活遇到困难和不幸时能给予同情和帮助。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时： 教学重点： 1.在集体中能真心感受爱、能对关爱自己的人表示感谢 活动一：欣赏歌曲，引出课文内容 1.师：首先，让我们欣赏一首动听的歌曲。播放歌曲：《感恩的心》 2.师：你们听到了什么，有什么感受？ 3.学生交流。 4.师小结：我们每个人生活在这个世界上是很幸福的，得到了很多人的关心和帮助。在我们美丽的校园里更是如此。请听一个动人的爱心故事。 活动二：讲述故事，感受集体的温暖 1.教师讲述故事《玲玲上学了》。 2.提问：玲玲病愈后去上学，为什么又喜又忧？ 小朋友是怎样对待她的？你感受最深的是什么？ 玲玲为什么要把自己心爱的图书带来送给同学看？ 听了这个故事，你明白了什么？ 3.教师小结：身患白血病的玲玲是不幸的，然而她又是幸福的。因为得到了老师与同学们无微不至的关爱，感受到了集体的温暖。同时，玲玲又是很了不起的，她在得到爱后还懂得回报。付出爱，回报爱，传递爱，这就是爱的真谛。只有这样，才能让我们的校园充满爱。 4.出示课题：让校园充满爱 活动三：互相交流，体验爱与被爱的幸福 1.师：孩子们，玲玲是幸福的，我们何尝不是？在这短短三年多的时间里，我们也经常能感受到别人的关心。虽然有时事情是那么的不起眼，也许只是一句话、一个动作、一个眼神……但是我们感到了被爱的温暖并且牢记在心。请听一些同学的心里话。 2.媒体演示：我的心里话（教材P15交流会的内容） 3.师：这样的例子在我们身边也经常发生，接下来，让我们来交流自己在校园里受到老师、同学关心帮助的事例，并且谈谈自己的感受。 4.学生交流 5.师生点评。 活动四：制作感激卡，学会表达爱 1.师：得到爱是幸福的，我们要对爱你的人说声谢谢。让我们做张感激卡表达我们的心意。 2.学生制作感激卡。背景音乐：《感谢你》3.在音乐声中把卡送给关心自己的同学、老师。 4.师生齐唱《感谢你》 第二课时 教学重点： 1.在同学学习、生活遇到困难和不幸时能给予同情和帮助。 2.体验接受爱是一种快乐，付出爱是更大的快乐。在与别人交往中，学会表达爱，乐于付出爱。 活动一：观看故事，学习榜样 1.师：孩子们，我们每个人在父母、老师的关心照顾下健康地成长。在上节课中，我们也深深体验到了被爱的幸福。接受爱是快乐的，付出爱是一种更大的快乐。玲玲懂得这个道理，她也这么做了。而王钰同学也是这样，她把帮助别人作为自己最大的快乐。请看故事《帮助别人是快乐的》 2.多媒体演示故事（教学参考上） 3.师：王钰同学做了哪些好事，她为什么要这样做？ 4.学生讨论并交流。 5.学习名言 送你一句话： 你肯救济别人的危困，才会得到别人的帮助。 你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。 关心他人比被他人关心更令人快乐。 学了名言说说自己有没有这样的体验。 活动二：说说演演，学习付出爱 1.师：在平时的日常生活中，我们该怎样表达我们的爱？遇到下列情况，我们又该怎样做呢？ 2.多媒体演示教材P18的情景 3.分小组讨论：该怎样用语言和行动表达爱。可以当场表演一下，并谈谈自己的看法。 4.用演一演、说一说的形式进行大组交流。 5.师生点评。 6.师：当同学在学习、生活中遇到困难和不幸时我们要及时给予他们同情和帮助。平时，同学之间要互相关心、互相帮助。得到关心和帮助的同学也要学会感谢他人。活动三：小论坛：为集体增添温暖 1.说说：你觉得自己的班集体温暖吗?怎样为集体增添温暖?你准备怎么做? 2.找找：在我们学校里，还有哪些需要帮助的同学？你想怎么帮助他？ 3.师：通过今天的小论坛，我们知道要善于感受爱，并乐于付出爱，而不是一不如意就怨天尤人。懂得只有人人献出爱，集体才温暖。希望大家牢记并付之于平时的行动中。让我们的校园处处充满爱。?活动四：课后作业，我能行 1.帮助低年级同学或学习、生活有困难的同学做一件事。 2.班队活动时间进行交流，对做得好的同学进行表扬。 资源信息表 标 题:让校园充满爱 (说课)关键词:校园 充满 爱 说课 描 述:《让校园充满爱》是《品德与社会》三年级第一学期第一单元“我们在成长”的第四课。这一单元主要对学生进行兴趣爱好的培养、学习方法的指导、如何正确对待友谊，如何为集体增添温暖等教育。本课的教学目标有二条：1．知道同学不分大小、