(考黄金2014届高考语文一轮检测 文言文阅读 其他类精讲精析 新人教版.doc

PAGE  PAGE 7 其他类 一、阅读下面的文言文，完成1～4题。 《寓山注》序 祁彪佳 予家固山阴道上[注]也。家旁小山，若有夙缘者，其名曰“寓”。往予童稚时，季超、止祥两兄以斗粟易之。剔石栽松，躬荷畚锸，手足为之胼胝。予时亦捧土作婴儿戏。迨后余二十年，松渐高，石亦渐古，季超兄辄弃去，余则委置于丛篁灌莽中。予自引疾南归，偶一过之，于二十年前情事，若有感触焉者。于是卜筑之兴，遂勃不可遏，此开园之始末也。 卜筑之初，仅欲三五楹而止。客有指点之者，某可亭，某可榭。予听之漠然，以为意不及此。及于徘徊数回，不觉问客之言，耿耿胸次。某亭、某榭，果有不可无者。前役未罢，辄于胸怀所及，不觉领异拔新，迫之而出。每至路穷径险，则极虑穷思，形诸梦寐，便有别辟之境地，若为天开。以故兴愈鼓，趣亦愈浓。朝而出，暮而归。祁寒盛暑，体粟汗浃，不以为苦。两年以来，橐中如洗。予亦病而愈，愈而复病，此开园之痴癖也。 园尽有山之三面，其下平田十余亩，水石半之，室庐与花木半之。其他轩与斋类，而幽敞各极其致。室与山房类，而高下分标共胜。与夫为桥、为榭、为径、为峰，参差点缀。大抵虚者实之，实者虚之，聚者散之，散者聚之，险者夷之，夷者险之。如良医之治病，攻补互投；如良将之治兵，奇正并用；如名手作画，不使一笔不灵；如名流作文，不使一语不韵。此开园之营构也。 园开于乙亥之仲冬，至丙子孟春，草堂告成，斋与轩亦已就绪。迨于中夏，经营复始。凡一百余日，曲池穿牗，飞沼拂几，绿映朱栏，丹流翠壑，乃可以称园矣。此开园之岁月也。 至于园以外山川之丽，古称万壑千岩，园以内花木之繁，不止七松五柳。四时之景，都堪泛月迎风；三径之中，自可呼云醉雪。予亦不暇缕述之矣。 (有删改) 【注】 山阴道上：指绍兴城西南一带。 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (　　) A．两兄以斗粟易之　　 易：换取。 B．于是卜筑之兴，遂勃不可遏 勃：兴起的样子。 C．险者夷之，夷者险之 夷：使……平坦。 D．四时之景，都堪泛月迎风 堪：堪称。 答案　D　[堪：可以。 2．下列句子中，全部表现作者“卜筑之兴”的一组是 (　　) ①于二十年前情事，若有感触焉者 ②辄于胸怀所及，不觉领异拔新，迫之而出 ③每至路穷径险，则极虑穷思，形诸梦寐 ④朝而出，暮而归 ⑤虚者实之，实者虚之 ⑥曲池穿牗，飞沼拂几，绿映朱栏，丹流翠壑 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥ 答案　C　[①是原因，不是表现；⑤是卜筑的做法；⑥是客观描述园内景致。] 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (　　) A．作者和家旁的寓山好像有夙缘，儿时哥哥在山中劳作，他也在旁边嬉戏，经历变故因病南归后，偶过而有所感，便一步步将它建成了景色优美的园林。 B．山园兴建之初，作者仅想造三五间房子，对客人的建议也很漠然，但万壑千岩的丽景和哥哥未罢的工程使其兴趣愈发浓厚，不惧奇寒酷暑，建园成痴。 C．园中水石、花木互相映衬，桥、榭、径、峰参差点缀，轩斋深幽宽敞极尽情趣，各类房屋各显其妙；园内外的景色，赏心悦目，令人陶醉。 D．文章从“始末”、“痴癖”、“营构”、“岁月”等方面介绍开园的过程，虽然每节各述一个方面，但“兴”、“趣”贯串始终，各节叙事互为补充，似断实连。 答案　B　[“万壑千岩的丽景”非兴建原因，“哥哥未罢的工程”理解有误。] 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)剔石栽松，躬荷畚锸，手足为之胼胝。 译文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)客有指点之者，某可亭，某可榭。 译文：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　(1)他们剔除石头栽上松树，亲自挑着畚箕，扛着铁锹(劳作)，手脚因此生了很厚的老茧。 (2)有一个指点山园建设的客人，说某处可以建亭子，某处可以建房屋。 【参考译文】 我家在原来的绍兴城西南一带。家旁有一座小山，这座小山好像和我有缘分，它叫“寓山”。以往我还是孩童的时候，季超、止祥两个兄长用斗粟换取它。他们剔除石头栽上松树，亲自挑着畚箕，扛着铁锹(劳作)，手脚因此生了很厚的老茧。我当时也捧着