(自出)上第六单元复习提纲.doc

PAGE  PAGE 13 七年级上册第六单元提纲 古文学习必知： 一、古文与现代汉语的有很大不同： （1）它以单音节为主（即古文一个字相当于现代汉语的一个词。 （2）它有特殊句式：省略句、倒装句。 （3）它有很多特殊词语的用法:通假字、古今异义、词类活用、一词多义。 （4）它有很多重要的虚词：之、而、以、其、于、为 二、古文与现代汉语的不同，决定了古文翻译成现代汉语必须遵循一些原则： 留（无需翻译，例如人名、地名、官名） 补（一旦碰到省略句，必须补出句中缺少的成分，使句子符合现代汉语的表达。） 调（一旦碰到倒装句，要先把它按现在汉语的方式倒回来，再进行翻译。例如：何有于我哉？现代汉语的语序是：于我有何哉？） 选（古文中很多词语意思繁多，要挑选符合语境的词语意思） 删（有些词语在句中无意思，翻译的时候不要去管??） 扩（与现代汉语意思差别不大的词语，自行把一个字扩充为一个词语翻译） 文言翻译要求达到：信（准确）达（通顺）雅（表述有文采） 但初中文言翻译（除诗歌外）一般以“直译”为主，即一字一句翻译。 一、文学常识、文体知识 1、《论语》六则 ：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国古代影响最为深远的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。 　 《论语》是孔子的弟子和再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇，是儒家经典著作之一。行文以对话体为主，是语录体散文的典范。南宋朱熹把《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合为《四书》。 2、《世说新语》二则：《世说新语》古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。关于《世说新语》的作者，历来都认为是南朝宋的文学家刘义庆（403—444），彭城（今江苏徐州）人。 3、《伤仲永》：选自《临川先生文集》，作者王安石：宋代著名思想家、政治家、文学家。宇介甫，抚州临川（今江西抚州）人。晚号半山。唐宋八大家之一。“唐宋八大家”是就古代散文创作而言的，不是指诗歌创作。 4、《木兰诗》：《木兰诗》又叫《木兰辞》《木兰歌》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。《木兰诗》是北朝民歌的代表作。它和《孔雀东南飞》一起，并称为乐府诗中的“双璧”。 5、（1）王维，唐代诗人，以山水诗著称，字摩诘，人称“诗佛”，苏轼称其诗“诗中有画，画中有诗”。 （2）李商隐：晚唐著名诗人，字义山，号玉溪生，又号樊南生，杜牧并称“小李杜”，与温庭筠并称“温李”，著有《李义山诗集》。寄北，意思是寄给北方的友人。 （3）郑谷：唐代诗人。字守愚，袁州宜春（今江西宜春）人。 （4）王勃：字子安，唐代著名诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称初唐“四杰”。 （5）刘禹锡：字梦得，唐代中期著名诗人。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。他的一些诗歌反映了作者进步的思想，其学习民歌写成的《竹枝词》等诗具有新鲜活泼，健康开朗的显著特色，情调上独具一格。语言简朴生动，情致缠绵。酬，酬答。 二、通假字 1、不亦说乎 “说” 通“ 悦 ” ，高兴、愉快。 2、学而不思则罔 罔 通 惘 ，迷惑不解。 3、默而识之 识 通 志 ， 记住 。 4、尊君在不 不 通 否 （读fǒu） ， 用在疑问句中，“在否”可译为“在不在”。 5、宁可以急相弃邪 邪 通 耶 ， “吗”，表示疑问。 6、日扳仲永环谒于邑人 扳 通 攀 ， 牵、拉。 7、对镜帖花黄 帖 通 贴 。 8、著我旧时裳 著 通 着 ， 穿 。 9、火伴皆惊忙 火 通 伙 ， 同伴 。 三、一词多义 1、之： （1）做代词： ①学而时习之 （它，代学过的知识） ②孔文子何以谓之“文”也（他，代孔文子） ③择其善者而从之，其不善者而改之（代词，第一个代“优点”，第二个代“缺点”） ④下车引之 （他，代元方） ⑤歆辄难之（这件事，代别人要搭船的事） ⑥忽啼求之（代书具） ⑦邑人奇之（他，代方仲永） ⑧余闻之也久（代这件事） （2）结构助词“的”： ①华、王之优劣（助词，的）②不能称前时之闻（助词　的） （3）动词：去，到：送杜少府之任蜀州（往 ） ２、而 （1）表顺承（接）：①学而时习之 ②温故而知新 ③择其善者而从之 （2）表转折（接）：①人不知而不愠 ②学而不思则罔 ③学而不厌 ④相委而去 （3）表并列：敏而好学　　　　　　　　 （4）表修饰：默而识之 ３、以 （1）因为：①宁可以急相弃邪？ ②是以（即“以是）谓之“文”也（因为） （2）凭借，根据：①可以为师也