(鄂教版四年级品德与社会上册教案 和好书交朋友.doc

PAGE  --PAGE 9-- 《和好书交朋友》教学设计 东方小学四年级一班：祝 教学目标： 认知：知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。 情感：喜欢阅读课外书，并在阅读中感受到快乐。 行为：1.多读课外书刊。2.养成读课外书刊的好习惯。 教学重点：读好书有利于个人的成长；要养成读课外书的习惯。 教学过程： 一、【游戏导入，引入课题】： 1、出示PPT“猜谜语”：学问挺大，不会说话，要学知识，动手翻它”。（书） 2、师画一本翻开的书。 3.师语言描述，激发求知欲：好书会把我们带到遥远的古代，使我们看到祖先钻木取火的情景；也会把我们带到美好的未来，看到21世纪的宇宙飞船和月球基地；会把我们带到地下，看地球深处的矿藏和各种丰富的资源；还能带我们到海底，看海中各种生物；也能把我们带回陆地，看陆地上各种飞禽走兽，看遥远的北极风光，看火山爆发的雄伟奇观…… 4.引出课题（好书能带给我们这么多的乐趣，你们想不想和它们交朋友呢？） （今天我们学习第5课《和好书交朋友》。板书课题。）齐读课题。 二、[故事激趣，我爱读书] 1.老师想问问：你们平时最喜欢看哪些书呢？指名边说边展示带来的书。（表扬4-5人） 2.（你们从小就爱看书，老师感到很高兴！很多名人小时侯也和你们一样，对好书非常着迷，甚至达到了如痴如醉的地步。今天老师就给你们带来了一个书迷的故事。你们想不想听啊？播放动画《陈毅吃墨水的故事》。大家边听边思考：故事里讲的人是谁？他把墨水当成什么吃了？他为什么会这样？ （板书，我爱读书） 学生回答后教师小结：同学们，陈毅爷爷既是威震敌胆的军事家，光明磊落的政治家，革命家，又是中国和世界外交舞台上赫赫有名的外交家，同时陈毅爷爷还是一位诗人，他一生写下的许多瑰丽诗篇，这都与他爱读书是分不开的。 2、你们还知道哪些名人爱读书的故事，讲给大家听一听；或许你的身边也有一些爱读书的人，也可以讲给大家听一听。 3、你有过读书入迷的经历吗？讲给大家听一听。 三、[为你支招，我会读书]。 1、学生推荐、介绍自己的书籍。读一读有关名言。 在平时的学习生活中，大家一定读了许多好书，也交了许多好朋友，你们喜欢这个朋友吗？谁愿意把你结交的朋友介绍推荐给大家，让我们也结识更多的“朋友”。哪些同学自告奋勇地到讲台前来向同学们推荐一本好书。 2、教师推荐。 今天同学们带来了这么多的书，不仅内容丰富，而且种类繁多，真是让大家一饱眼福，耳目一新呀! 我们只有博览群书才能取百家之长，老师也给大家推荐适合我们中年级学生看的书，大家至少可以看以下五类书籍：（略）。有些书不太适合我们少年儿童读。大家可要学会选择哟。出示PPT第13张。 3.（此外，老师还想告诉大家一个读书的好方法，你们想不想知道啊？）出示：读书卡（希望大家今后在读书的时候能多做“读书卡”，这样你们的知识和智慧肯定会越来越多的！）［板书］我会读书 四、[百家争鸣，电视与书] 在信息化的今天，电视机已走入千家万户。有的同学认为看了电视，就不用看书了，也有同学持反对意见。看，四（1）班的同学正在讨论这个话题呢？ 五、[诗歌朗诵，与书为友]。 记得一位名人曾说过“书是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍有如鸟儿没有翅膀。”（最后，让我们一块站起来）读一首小诗——《与书为友》，让我们和好书广交朋友，沐浴书香，快乐成长！ 附：板书 5 和好书交朋友 一、我爱读书 二、我会读书 附：《与书为友》 打开一本书，扉页 是绿水的波澜 蜿蜒的征程潜藏在清瘦的字句里 暗淡 鲜艳 打开一本书，梳理 姹紫嫣红 沉入你惊起的尘色，看 笑如花，映红春天 打开一本书，风的消息 坠落深的谷底，有 幸福经过，丁当的声响是 目光穿越山脉的距离... 让我们漫步书林 一头扎进岁月的长河 看月下太白与东坡对饮 听灯下东方诸子与西方圣哲辩论人生 跟随苏霍姆林斯基的脚步走进自然 领悟世间万物皆成课堂的哲理 沉浸在陶行知的乡村世界里 感受他那用生命书写的教育篇章 《论语》《孟子》的之乎者也 向世界宣读东方古国的仁义礼信 《巴黎圣母院》的古老钟声 正一声声把真善美颂扬 我们就坚持这样的读书 让我们在碰撞中一起成长 赠书扉页上的寄语 像灯塔指引我们读书的航向 书香学子 在诵读中茁壮成长 书香名师 在阅读中丰厚素养 书香课堂 是师生思想碰撞的海洋 书香门第 是无数家庭光荣的梦想 证书上的墨香 像风帆推动阅读的日子一路远航 我们愿意坚持这样的读书 流连于炫目的先秦繁星，皎洁的汉宫秋月 我们愿意坚持这样的读书 聆听那珠落玉盘的清脆，高山流水的铮响 我们愿意坚持这样的读书 吟咏着君子好逑的《诗经》，魂兮归来的《楚辞》 我们愿意坚持这样的读书 欣赏着李太白的杯中长歌，感叹着