(金榜题)2014届高考生物总复习 课时提升作业(十七)第4章 第1节探索遗传物质的过程 苏教版必修2.doc

PAGE  PAGE - 8 - （金榜题库）2014届高考生物总复习 课时提升作业（十七）第4章 第1节探索遗传物质的过程 苏教版必修2 (45分钟 100分) 一、选择题(包括10小题，每小题5分，共50分) 1.20世纪30年代之前，人们认为蛋白质是生物体的遗传物质，但通过实验充分证明了DNA才是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。下列关于遗传物质DNA的实验发现的表述，正确的是(　　) A.发现DNA是遗传物质的经典实验有：烟草花叶病毒的转化实验、T2噬菌体侵染细菌的实验、烟草花叶病毒感染烟草的实验 B.要证明什么是遗传物质，必须设法将蛋白质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用 C.肺炎球菌的转化实验证明了DNA是主要的遗传物质，蛋白质不是遗传物质 D.格里菲思通过肺炎球菌的转化实验得出DNA是遗传物质的结论 2.(2013·盐城模拟)下列关于肺炎球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，错误的是(　　) A.艾弗里的肺炎球菌转化实验证明了DNA是转化因子 B.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA C.两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 D.用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体能获得DNA被标记的T2噬菌体 3.(2013·南通模拟)赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无标记的大肠杆菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。与此有关的叙述不正确的是(　　) A.32P主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量放射性 B.如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低 C.本实验的目的是单独研究DNA在遗传中的作用 D.本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性 4.(2013·哈尔滨模拟)如果用3H、15N、32P、35S标记T2噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为(　　) A.可在外壳中找到3H、15N和35S B.可在DNA中找到3H、15N和32P C.可在外壳中找到15N、35S D.可在DNA中找到15N、32P、35S 5.生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌实验，下列有关分析不正确的是(　　) A.理论上b中不应具有放射性 B.b中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关 C.若b中含有放射性，???明与①过程中培养时间的长短有关 D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质 6.在肺炎球菌的转化实验中，将加热杀死的S型球菌与R型球菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型球菌含量变化情况最可能是哪种(　　) 7.(能力挑战题)某研究人员模拟肺炎球菌转化实验，进行了以下4个实验： ①S型球菌的DNA+DNA酶→加入R型球菌→注射入小鼠体内 ②R型球菌的DNA+DNA酶→加入S型球菌→注射入小鼠体内 ③R型球菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型球菌的DNA→注射入小鼠体内 ④S型球菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型球菌的DNA→注射入小鼠体内 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(　　) A.存活，存活，存活，死亡 B.存活，死亡，存活，死亡 C.死亡，死亡，存活，存活 D.存活，死亡，存活，存活 8.(2013·温州模拟)S型肺炎球菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型球菌菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是(　　) A.肺炎球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 B.S型球菌与R型球菌致病性的差异是由于细胞分化的结果 C.S型球菌再次进入人体后可刺激记忆B细胞中某些基因的表达 D.S型球菌的DNA用相关的酶水解后，仍然能使R型菌发生转化 9.(多选)在DNA的粗提取实验中，与DNA丝状物有关的叙述，正确的是(　　) A.添加蒸馏水时应缓缓加入，逐渐降低DNA的溶解度 B.用玻璃棒沿同一方向快速地搅拌，以保证DNA分子的完整性 C.用玻璃棒挑起的丝状物，是含有一定杂质的DNA D.DNA丝状物与二苯胺发生蓝色反应的条件是在沸水浴中加热几分钟后，再冷却 10.(多选)烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟叶，但二者致病病斑不同，如下图所示。下列说法中正确的是(　　) A.a过程表示用TMV蛋白质外壳感染烟叶，结果说明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用 B.b过程表示用HRV的RNA单独接种烟叶，结果说明其有侵染作用 C.c、d过程表示用TMV蛋白质外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”接种烟叶，结果说明该“杂种病毒”有侵染作用，表现病症为感染车前草病毒症状，并能从中分离出车前草病毒 D.该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质，蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质 二、非选择题(包括2小题，共50分) 11.(24分