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丁家实验小学语文学科 四年级下册第七单元 共享电子教案 主 备 教 师: ____ 班 级： _________ 任 课 教 师： _________ 二0一四年四月 丁家实验小学单元教材教学计划 单元名称：_第七单元___教学时间：第__11_周至第_12_周 一、单元教学内容： 本单元选编了4篇课文和1个“积累与运用”。其中《军神》、《瑞恩的梦想》是讲读课文，《鱼市场的快乐》是批读课文，《信箱》是略读课文。这几篇课文蕴含着美好的人文情怀。 二、单元教学要求： 三、单元教学重点、难点、关键： 四、单元教学进度安排： 22、军神 2课时 23、瑞恩的梦想 2课时 24鱼市场的快乐 2课时 25、信箱 1课时 积累与运用（六） 4课时 五、单元教学注意点：  丁家实小教师备课课时教学设计样表课题26、纳米新星课 时共（ 2 ）课时教学内容第（1、2）课时课堂类型新授课（v）、复习课（ ）或（ ）课教学目标　 1.整体感知课文内容,理清文章思路. 　　2.培养学生筛选信息能力,了解纳米的有关知识和应用前景. 　　3.激发科学兴趣,培养学生勇于大胆想象的科学精神.教学重点 1.培养筛选信息能力. 　　2.激发大胆想象的精神.教学难点1.培养筛选信息能力. 　　2.激发大胆想象的精神.教学准备　课件教学过程导入、新授内容、 巩固拓展、课后小结共享备课主体完善（自主修改）教学环节设计意图　 第一课时 　　教学过程 　　一.导入,激发兴趣. 　　1.导语:大家是否还记得在科幻世界里那些随意消逝变化的人吗?还记得在神话世界里,孙悟空的七十二变吗?现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里,不是在神奇的神话里,而是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代！那么什么是纳米?什么是纳米技术?大家想不想了解有关这方面的知识? 　　 　　纳米机器人（描述的是一个纳米机器人在清理血管中的有害堆积物。由于纳米机器人可以小到在人的血管中自由的游动，对于像脑血栓、动脉硬化等病灶，它们可以非常容易的予以清理，而不再用进行危险的开颅、开胸手术。） 　 .纳米技术制作的中国地图.（这是中国科学院化学所的科技人员，利用纳米加工技术在石墨表面，通过搬迁碳原子而绘制出的世界上最小的中国地图。这幅地图到底有多小呢？打个比方吧，如果把这幅图放大到一张一米见方的中国地图大小的尺寸，就相当于把该幅地图放大到中国辽阔的领土的面积。） 　　3.板书课题: 简述:这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米,纳米技术等科学知识,展示了纳米技术美妙的前景. 　　4.出示目标. 　　二.听读课文,整体感知. 　　　1.听范读,教师出示“自学指导”.(大屏幕显示“自学指导”内容) 　　A.用笔勾画关键词句(领起句,关键句,总结句) 　　B.用简洁的语言概括内容,理清思路. 　　C.探究不惜笔墨描述外科手术情景的原因. 　　2.小组讨论.（围绕“自学指导”中涉及的问题，交流意见，讨论解决。） 　　3.师小结. 　　明确:A.关键词句:切除脑垂体瘤，该如何进行呢？　脑垂体小手术刀大，那该怎么办呢？　医生是如何完成不流血的外科手术呢？　什么是纳米机器人，什么又叫纳米？　不仅仅是外科手术，总有一天，你会发现……　当这一天到来时，你就会发现，在某一方面最小的的确是最好的。 　　B.思路:传统的外科手术——无血外科手术——纳米机器人工作——纳米及纳米技术——应用前景——改变人类生活思想的科技.(层层设疑,结构精巧) 　　C.因为这些细致的描写,颇有点科幻小说的味道,增强了本文的生动性和趣味性. 第二课时 　　三.研读课文,筛选信息. 　 1. 教师导学,展示读书卡的制作要求：卡片体例要一致；出处时间要清楚；规格大小要适当；抄写剪贴可灵活。 　　2.根据下列提示，学生筛选信息,制作读书卡. 　　A.什么是纳米? B.什么是纳米技术? 　C.什么是纳米机器人? D.纳米神奇在哪些方面? 　E.纳米技术对于人类的发展前景如何? 　　3.展示读书卡. 　　4、师小结。本文的信息量相当大，有的是明示信息，有的是隐含信息。明示信息容易筛选，隐含信息则有一定难度，但仍能从课文内容看出纳米是神奇的，即：纳米本身的微小，纳米技术本身微观和精确，纳米技术未来应用前景广阔——彻底改变人类生活和思想。 　　在某一方面，最小的的确是最好的　 　　四.借助网络,想象探究. 　　对于纳米技术的应用问题，除了引