.皮革制设计与工艺专业教学基本要求(修改).doc

PAGE  PAGE 19 高等职业教育皮革制品设计与工艺专业教学基本要求 专业名称 皮革制品设计与工艺 专业代码 610151 招生对象 普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）。 学制与学历 专业学制：三年。 学历层次：专科。 就业面向 本专业毕业生就业面向皮革制品企业及相关领域，从事皮革制品产品的设计开发、工艺实施与管理、产品检测、市场营销等技术岗位和管理岗位。 一、初始岗位群 鞋类助理设计师、助理工艺技术员、品质检验员、产品销售员、物料采购员、生产技术管理员等。 二、发展岗位群 鞋类设计师；鞋类工程师、鞋类技师；车间主任；以及产品销售、物料采购、生产和质量管理等工作的主管。 培养目标与规格要求 一、专业定位 本专业培养的学生主要面向革制品（以鞋类为主）企业，从事革制品（以鞋类为主）产品设计、开发、生产实施、检测、综合技术管理等工作。具体岗位工作： 1.在企业开发设计岗位，从事革制品造型设计、结构设计等工作。 2.在生产技术管理岗位，从事工艺实施与管理、品质控制、分析检验等生产与质量管理工作。 3.在物流、销售岗位，从事革制品的储运、市场营销工作。 4.在企业研发部门，从事新技术、新工艺研发等技术工作。 二、培养目标 本专业面向皮革制品企业及相关领域，培养在德、智、体、美等方面全面发展，具有良好职业道德和法制观念，适应革制品（以鞋类为主）企业及区域经济发展需求，具备基本职业素质与职业技能，掌握革制品（以鞋类为主）产品造型、结构设计与工艺运行的基础知识和基本技能，具有一定的艺术素养和专业计算机能力，能从事革制品（以鞋类为主）产品设计、开发、生产实施、检测、综合技术管理、营销等工作的高端技能型人才。 三、规格要求 （一）基本素质 1.思想政治德育素质：拥护党的基本路线、基本纲领，懂得毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观；“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”，树立社会主义荣辱观，具有为国家富强而奉献的责任感和集体主义精神；培养文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德，具有尊老爱幼、团结合作、积极向上的道德情操，谦虚好学、崇尚科学文明、反对迷信邪教，远离毒品，养成文明的生活习惯。 2.科学人文素质：具有高等职业技术人员必备的人文、科学基础知识；具有确切的汉语语言、文字表达能力，具有一定的本专业外语阅读、听说与查阅专业技术资料的能力；有联系实际、实事求是的科学态度；具有资源节约、爱护环境、清洁生产、安全生产的观念及基本知识；具有良好的文化、艺术修养等素质。 3.职业素质：掌握从事本专业实际工作的基本知识和基本技能，具备较快适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。具有从事革制品生产的工艺实施、生产操作、鞋机设备运行控制与维护、分析检测、革制品产品营销、新产品研发等一线岗位的专业技术工作能力。具有一定的与革制品有关的技术经济、管理知识和市场意识；勤于思考，善于总结，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；具备爱岗敬业、诚实守信、勤奋工作、奉献社会等职业道德；具有自立、竞争、效率、民主法制意识和开拓创新、艰苦创业精神；具有较强的自学能力，具有较好的社会交往和与人合作能力。 （4）身体心理素质：具有一定的体育、健康和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的方法和基本技能，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练合格标准；具有健康的身体和良好的心理素质。 （二）知识要求 1.掌握革制品设计操作、革制品生产工艺操作等基本理论知识。 2.掌握革制品专用和通用计算机软件应用的基本知识。 3.掌握革制品生产原料、半成品、成品检验的基本知识。 4.具有革制品生产机械设备操作控制与简单维护的基本知识。 5.了解鞋革行业发展动态，熟悉革制品相关标准，具有革制品生产质量基本知识。 6.具有资源节约、爱护环境、清洁生产、安全生产的观念及基本知识。 7.掌握文献检索、资料查阅的基本方法；具有一定的专业英语基础。 （三）能力要求 1.职业核心能力： （1）革制品设计能力，革制品生产操作能力。 （2）专用和通用计算机软件的基本应用技能。 （3）革制品产品分析检测能力，革制品生产和质量管理能力。 （4）鞋机操作使用与基本保养维护能力。 （5）可持续发展能力、信息交流能力、技术创新和适应能力。 2.职业岗位能力： （1）从事革制品设计及生产加工操作能力； （2）革制品造型设计及结构设计、计算机辅助设计，对革制品市场进行分析判断的能力； （3）一般革制品加工生产设备的正常操作能力。 （4）一般革制品生产设备的保养维护能力。 （5）典型革制品产品成品、半成品与原辅材料检验能力。 （6）发现、判断并处理生产过程的异常现象和事故的能力。 （7）鞋企生产一线的基层管理