5.《蚂蚁》教程.ppt

谜语： 远看芝麻撒满地， 近看黑驴在运米， 不怕山高道路陡， 只怕跌进热锅里。 ; 谜语： 身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。 (猜一动物名称);答案:;教科版 三年级科学上册;到目前为止，已经发现１５０００多种蚂蚁，现简单介绍以下几种：;交流：我所知道的蚂蚁;蚂蚁的生活 ;在哪里能看到蚂蚁的身影？;生活环境：; 蚂蚁是我们常见的小动物，想一想怎样观察蚂蚁呢？;怎么办？;在课堂上观察蚂蚁时，蚂蚁太小，还到处乱爬，很难观察，观察方法： 1把蚂蚁放入透明的玻璃瓶中或者放在昆虫盒里观察。 2是在一个浅盆子里装一点儿水，水中央放一个小瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。 ;;1、蚂蚁的身体可以分成几部分？哪几部分？;;蚂蚁的身体构造;生物学家一直用画图的方式帮助他们来观察动物或植物。让我们也用这种方法来画一只蚂蚁吧！;;蚁卵约0.5毫米长，呈不规则的椭圆形，乳白色;家庭成员： ;蚂蚁的“家庭成员”与分工;进一步观察：蚂蚁会迷路吗 ;互通信息的蚂蚁;为什么蚂蚁会乖乖排队行动 ;蚂蚁的确有自己的一套办法联络同伴。虽然他们四散到各处觅食，只要有谁发现了食物，除了赶紧衔一小块回巢去之外，沿途还会记得分泌出芳香讯号，紧急通知同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一路嗅着这条芳香路线找到食物，一只一小块通力合作，将所有食物搬回窝巢。这些沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的队伍，有秩序的前行。 ;互通信息的蚂蚁;为什么蚂蚁会打仗 ;为了证明这个现象，他们做了以下实验：把不同窝的蚂蚁放在一起，它们的触角一碰，就立刻咬杀起来；相反，把同窝蚂蚁放在一起，它们相遇以后，不但不打不咬，还能互相喂食。 ; 昆虫学家对以上事实这样解释：不同窝的蚂蚁，身上都有一种特殊的“窝味”。这种“窝味”又与窝的建筑材料、储藏的食物和本身分泌物的不同而不同。每一只蚂蚁都有辨别“窝味”的本领。一旦发现另外的蚂蚁不是自己家里的成员，就咬杀斗争起来，慢慢地形成“大战”。有趣的是，把正在咬杀斗争的蚂蚁，用水洗掉身上的“窝味”，再把它们放在一起，它们相遇后，就安然无事地各自走开。如果在一只蚂蚁身上洒些香料，它就不能回窝，同窝的蚂蚁将误认它是敌害而被驱赶出来。 ;蚂蚁可谓是动物世界的“大力士”！ ;送蚂蚁回家;　　蚂蚁通常把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部。 ;生活环境;小结;3、蚂蚁是怎样交流信息的？ 蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。 ;4、蚂蚁是如何过冬的呢？ 他们在入冬之前首先搬运杂草种子，准备明年播种用；同时搬运蚜虫、介壳虫等搬到自己的巢内过冬。? ;总结：;蚂蚁的类型与分工;3．工蚁：又称职蚁。无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多。复眼小，单眼极微小或无。上颚、触角和三对胸足都很发达，善于步行奔走。工蚁是没有生殖能力的雌性。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。4．兵蚁：头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。;蚁型与??工：;分工合作的家庭： ;谢谢指导