(正版]结业测试.doc

一、单选题 1、合作学习框架有利于成功策划合作学习活动。请选择正确的合作学习框架。（10分）C A.关怀-动力-自尊-达成目标 B.目标-问题-评价-活动-反思 C.目的-类型-范围-合作者-信息化工具 D.需求-寻找-连结-创造-反思-评价 2、为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用，请判断以下描述属于哪种风格：泰瑞给他的研究伙伴发了条短信，说他会在星期四下午3:00的时候与一位环境工程师用skype开会。（10分）C A.精练的风格 B.非正式的风格 C.缩写的风格 3、确定合作学习的目的是开发有意义且能增强学生学习的活动的第一步。请问，内容学习、合作学习技能、世界公民这三个目标分别对应的目的是什么？（10分）B A.理解不同文化和地区的人们；区分可再生和不可再生资源；积极听取同伴的贡献并适时参与讨论。 B.区分可再生和不可再生资源；积极听取同伴的贡献并适时参与??论；理解不同文化和地区的人们。 C.积极听取同伴的贡献并适时参与讨论；区分可再生和不可再生资源；理解不同文化和地区的人们。 4、为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用，请判断以下描述属于哪种风格：卡拉为病毒如何传播的信息手册制定了大纲。她给导师发送电子邮件寻求反馈。（10分）A A.非正式的风格 B.缩写的风格 C.精练的风格 5、提供良好的反馈是信息化合作学习的重要组成部分。下面哪项是学生能用来帮助同伴提高作品质量的重要技能？（10分）B A.良好的拼写能力 B.提问 C.修改 D.解释如何重新做某事 6、阅读以下情景。学生正在开展一个移民项目。他们通过采访移民收集口述历史事件，并把他们的研究发布在博客上。一个受访者发现博客上有他的个人信息，感到十分担忧。学生发布内容时并没有得到教师的批准。请选择能解决这个合作学习问题的最佳策略。（10分）B A.建议学生选择另一个受访者。 B.遵守合作学习道德准则。与学生讨论适宜的合作学习行为，让学生删除或修改内容。 C.学生删除博客内的一些信息，留下大部分内容。 D.让学生向那位受访者道歉，但仍把内容留在博客中。 7、阅读活动内容，辨别哪个是合作学习的明显特征。为了帮助学生了解如何测量天气，学生参加一个视频会议，以虚拟的方式到山顶上的气象台进行实地考察。学生们将“参观”天文台并与一位气象专家进行互动，以更好地了解如何测量天气的各个因素。学生需提前准备问题，在视频会议期间记笔记，回答主持人问他们的问题。（10分）D A.小组进程 B.相互信任和尊重 C.积极互赖 D.带有目标和价值的任务 1、请判断以下描述是否正确：教师可以在家测试计划使用的在线合作学习工具。（10分）B A.正确 B.错误 2、标注哪项涉及基于网络的合作学习活动？（10分）B A.向朋友转发惊人的、引人深思的或有趣的邮件 B.在线内容的关键词，用来描述某种事物 C.为自己使用而保存的图片 D.博客或维客上粗鲁或不恰当的评论，类似于涂鸦 3、为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用，请判断以下描述属于哪种风格：米奇和丽莎正在创建维客来为当地无家可归者的庇护所募集资金。他们让许多社区组织将他们的链接放到主页上。（10分）A A.精练的风格 B.缩写的风格 C.非正式的风格 4、教师需指定步骤来确保成功使用在线合作学习工具，包括1.回顾学校或地区的AUP来确保可以使用协作工具。2.创建在线资源，例如维客，来分享合作学习的细节。3.为合作学习活动制定应变的计划。4.在学校环境中测试协作工具的访问情况。（10分）A A.1、4、2、3 B.1、4、3、2 C.1、2、4、3 D.1、2、3、4 5、微博网站，如推特，有何限制？（10分）C A.微博不能保存，之后也不能恢复。 B.您可以关注的人数可达1000人。 C.微博的字数不能超过140字。 D.您可以通过手机发微博。 7、问题解决策略能帮助学生学会在合作学习小组内独自处理问题，有利于培养自信和能力。问题解决的步骤有：1.描述问题；2.提出解决方法；3.采取一种解决方法并采取行动；4.分析问题；5.衡量每种解决方法的优势。请选择正确的步骤排序。（10分）A A.1、4、2、5、3 B.1、4、2、3、5 C.1、2、4、5、3 D.1、2、4、3、5 7、合作学习对以下哪项来说是有效的教学策略。（10分）C A.解决复杂问题 B.加深内容知识 C.上述全部选项 D.开发新技能 二、多选题 8、在计划使用某种特定的协作工具之前，应重点查看以下哪些选项？（10分）ABD A.在学生的电脑上查看网站。 B.看看哪些工具被拦截了。 C.确保学生签署了可接受使用政策（AUP)。 D.看看您学校或地区的其他教师或行政管理人员是否推荐了某种特定的工具。 9、得到充分支