(西师大版)6年级语文上册课件韦德的心愿1.ppt

西师大版 六年级 语文 上册 第五单元;　 1．学习本课生字，学会课文中的生词。 　 2．有感情地朗读课文，理清文章顺序，了 解韦德的心愿，从中感悟韦德纯洁、善良的品质。 　 3．学习课文运用比较、先抑后扬的表达方 法表现人物品质的写法。 ; 圣诞节(Christmas)是基督教的一个重要的 节日，定于每年12月25日，纪念耶稣基督的诞 生，同时也是普遍庆祝的世俗节日。; 西方儿童在圣诞夜临睡之 前，要在壁炉前或枕头旁放上 一只袜子，等候圣诞老人在他 们入睡后把礼物放在袜子内。 在西方，扮演圣诞老人也是一 种习俗。 ;韦德的心愿;学生带着问题读课文，老师提出具体要求： （1）学习生字、新词，把课文读准、读通顺。 （2）联系上下文或借助工具理解下列词语的意思。 （3）思考：韦德的心愿是什么？; cōng zhèng zhì chuāng 烟囱 怔住 真挚 冻疮 Wéi qí mǐn wà 韦编三绝 冰淇淋 抿嘴 袜子 无所不能 抑制不住 微不足道 若有所思 天真烂漫 争先恐后 ;韦德的心愿是什么？; 老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。;可爱 忧伤 懂事 无所不能 真挚 纯洁 稚嫩 充满爱心 贫寒 调皮 善良 天真烂漫; 请同学们读课文3-5自然段，把有关的语句画出来。; 圣诞节就要到了，想到圣诞老人不能进他们家，想到想送给老师和奶奶的礼物得不到，韦德是多么的忧伤。这更让我们感受到了他的纯真、善良，他是一个多么懂事、体贴的孩子。所以当他得知心愿可以实现时，是那么的兴奋和喜悦。; 为了突出韦德这一高尚品质，作者除了细致地描写人物的动作、神态和语言，还运用了什么表达方法呢？; 齐读课文第11自然段：是什么“敲中了”孩子们的心灵？ ; 韦德的品质的确敲中了每个人的心灵，你们是从哪些地方感受到的？;我感有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。; 同学们，读完课文，你从韦德的心愿中想到了些什么？ ;1.韦德和同学们的感情发生了怎样的变化？为 什么会有这样的变化？ ; 韦德品质的美好和为他人着想的心灵，“敲中了孩子们的心灵。孩子们因为心灵受到了震憾，所以他们纷纷表示过圣诞节时要把自己的新袜子送给韦德。; 读了这篇课文，你觉得韦德是一个怎样的孩 子，为什么？　　　　　 善良真挚 充满爱心 为他人着想的孩子;通过这一课，你学到了什么？;再见！