02【基础模块第二讲(对联).ppt

;对联：就是写在纸上、布上或刻在竹子上 柱子上的对偶语句，它是中华民族 特有的一种文学样式。对联里有思 想、有情趣、有艺术。欣赏对联有 益于提高我们的文化修养和文化品位; ;对联：由两个对偶句组成的文体。 ;对联的字数不限。（最短两个字；最长1612字） 上下联字数必须相等，能完全对称。 上下联的语句结构相同、词性相同。 上下联相对应的字还要求平仄相对。 平：一、二声；仄：三、四声 规律：一三五不论，二四六分明。 如：春种满田玉，秋收遍地金。;歌诀： 天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。 冬对夏，暮对晨，走兽对飞禽，鱼唇对鹿角，虎爪对龙鳞。杨柳岸，杏花村，白雪对红云，鸟归沙有迹，帆过水无痕。 ;对联的主要种类:; 挽联：悼死者之对联。 例如：黄兴挽七十二烈士联： 七十二健儿， 酣战春云湛碧血， 四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。 楹联:寺院、庙宇楹柱上的对联。 例如：财神庙联：颇有几文钱，你也求，他也求，到底给谁是好。不作半点事，朝来拜，夕来拜，怎样教我开销。 俗联:通俗易懂之对联。 例如：欲穷千里目， 更上一层楼。;此外，张挂对联，传统作法必须直写竖贴，自右而左，不能颠倒。横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。 上联的最后一字是仄声(第三、四声）右边 下联的最后一字是平声(第一、二声）左边;大家能把下面律诗中的对偶句挑出来，让它们成为对联吗？; 游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。;墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 毛泽东 风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心。 明朝著名学者顾宪成;上 联 ： 浙 江 省;上联：北京;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 蒲松龄 指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。 开口便笑 笑古笑今凡事付之一笑大肚能容 容天容地与己何所不容; ; 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 蒲松龄 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 鲁迅 三过其门虚度辛壬癸甲，八年於外平成河汉江淮。 大禹; 春夏秋冬一岁川流不息 东西南北四方宾至如归;141岁;品铁观音，香飘两岸 拜妈祖庙，情系一家 （上下联各猜一省份）;诗史数千言，秋天一鹄先生骨草堂三五里，春水群鸥野老心 ;中考点兵;上联：斩断长江千里水 下联：锁住三峡无数峰;二、组合型:这类题往往结合古文化和地方文化特色综合考查学生语文素质. 下面的对联都是赞颂古代名人的.请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。 两表酬三顾，一对足千古。 赞颂的是（诸葛亮）相关的成语是 （三顾茅庐） 犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 赞颂的是（文天祥）相关诗句是 （人生自古谁无死，留取丹 心照汗清）;三、评析选择型：命题者给出一副对联，要求考生根据对联的内容去理解、评析，最后做出选择。所给的知识可以是知识方面的也可以是时政方面的。 物理课，老师为了生动形象讲解热学知识，写下一副对联，上联 “杯中冰水，水结冰冰温未降”下联 “盘内水冰，冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是（A） A、液体凝固、晶体熔化过程，温度不变 B、液体凝固过程，温度不变 C、气体液化、液体凝固过程，温度不变 D、固体熔化过程，温度不变;四、直接抒写型：这类题由命题者给出上联由考生直接写出下联。 上联：欧阳修与百姓同乐 下联：范仲淹先天下而忧 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲 下联：唐三藏跋山涉水求真经 （阿廖沙千辛万苦度童年） ;五、修改型 上联：苟有恒，何必要三更才入眠五 更就忙着起床 下联：