10.07.19高3生物《实验设计题的解题策略》.ppt

实验设计题的解题策略;一、审题 —— 分析理解能力;一、审题 —— 分析理解能力;一、审题 —— 分析理解能力;一、审题 —— 分析理解能力;一、审题 —— 分析理解能力;(一) 明确实验目的;(一) 明确实验目的;(一) 明确实验目的;(一) 明确实验目的; 实验设计题的解题策略; 实验设计题的解题策略; 实验设计题的解题策略; 实验设计题的解题策略;例2： 绿豆种子萌发初期的生长主要是胚轴 的伸长。某研究性学习小组从一个农科所获 得了一种复合肥料，他们想探究这种复合肥 料溶液在什么浓度范围对绿豆萌发初期的生 长促进作用最大。请你利用下列材料，参与 他们的实验设计。; 实验设计题的解题策略; 实验设计题的解题策略; 实验设计题的解题策略; 实验设计题的解题策略;;;;;;;;;;例4： 2005年全国理综卷Ⅱ 植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气 孔结构如图所示。当组成气孔的细胞(保卫 细胞)吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反 之细胞失水收缩，气孔关闭。以放置一小 段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明 气孔具有开启和关闭的功能。 要求写出实验材料与主要用 具、实验步骤、预测实验结 果并作出解释。;例4： 2005年全国理综卷Ⅱ 植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气 孔结构如图所示。当组成气孔的细胞(保卫 细胞)吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反 之细胞失水收缩，气孔关闭。以放置一小 段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明 气孔具有开启和关闭的功能。 要求写出实验材料与主要用 具、实验步骤、预测实验结 果并作出解释。;例4： 2005年全国理综卷Ⅱ 植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气 孔结构如图所示。当组成气孔的细胞(保卫 细胞)吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反 之细胞失水收缩，气孔关闭。以放置一小 段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明 气孔具有开启和关闭的功能。 要求写出实验材料与主要用 具、实验步骤、预测实验结 果并作出解释。;(一) 明确实验目的;(一) 明确实验目的;(一) 明确实验目的;(一) 明确实验目的;(一) 明确实验目的;例4：2005年全国理综卷Ⅱ 植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如 图所示。当组成气孔的细胞(保卫细胞)吸水后，会膨 胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。 以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明 气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主 要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。;例4：2005年全国理综卷Ⅱ 植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如 图所示。当组成气孔的细胞(保卫细胞)吸水后，会膨 胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。 以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明 气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主 要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。;例4：2005年全国理综卷Ⅱ 植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如 图所示。当组成气孔的细胞(保卫细胞)吸水后，会膨 胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。 以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明 气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主 要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。;例4：2005年全国理综卷Ⅱ 植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如 图所示。当组成气孔的细胞(保卫细胞)吸水后，会膨 胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。 以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明 气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主 要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。;例4：2005年全国理综卷Ⅱ 植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如 图所示。当组成气孔的细胞(保卫细胞)吸水后，会膨 胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。 以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明 气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主 要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。;例4：2005年全国理综卷Ⅱ 植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如 图所示。当组成气孔的细胞(保卫细胞)吸水后，会膨 胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。 以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明 气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主 要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。;(一) 明确实验目的;(一) 明确实验目的;(一) 明确实验目的;(一) 明确实验目的;(一) 明确实验目的;