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PAGE  PAGE 6 关于行文规范的一些问题 一、标点符号 1．标点符号的分类 常用的标点符号包括点号和标号。 点号可分为句末点号和句中点号两种。 句末点号包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。 句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系。 标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号九种。 讨论：下面的符号如何归类？ ①注释号（ * ）② HYPERLINK /viewhtm \t _blank 隐讳号（×）③ HYPERLINK /view/9927922.htm \t _blank 虚缺号（□）④斜线号（ / ）⑤标识号（▲或●）⑥代替号（～）⑦连珠号（  HYPERLINK /view/77300.htm \t _blank …… ）⑧箭头号（ →）⑨省年号（’）⑩示亡号（ ） （1）符号 （2）标号 2．书写格式 ⑴句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。  ⑵引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。  ⑶破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，也不能断开回行。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。 ⑷着重号、专名号标在字的下边，可以随字移行。 3. 关于顿号 ⑴概数并列不用顿号。 例：晚上，屋里静悄悄的，只听见父、子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。 例：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”） 例：三四米??三五天?十五六顿?十之七八 ⑵标题由并列词语组成时中间不用顿号，可在并列词语之间空 一格。 建构概念 加强探究 重视应用 ⑶多层并列的词语，不能都用顿号。 例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧, 在这次会演中都带来了新剧目。 上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧,在这次会演中都带来了新剧目。 2012年5月24日，市教研室与南开区崇化中学、中营小学，滨海新区大港第五中学、第二小学校本教研基地校签约仪式在南开区崇化中学成功举行。市教委副主任黄永刚，南开区教育局局长刘向军、副局长梁振义，滨海新区大港教育局副局长马炳立，市教研室主任曹全路、党总支书记何穆彬、副主任赵福楼，南开区教育中心主任高国强，滨海新区大港教师进修学校校长高庆贤及市区教研员和四所学校校长、教师等120余人参加了会议。 ⑷带有书名号和引号的并列词语之间可不用顿号。 例：从1918年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》《药》《祝福》等短篇小说。 ⑸只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”“及”等连词。 例：蓟县和宁河县都下了雪。 ⑹ 多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。  例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。 4．关于问号 ⑴有疑问词的非疑问句不用问号。 例：我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。 我不知道这条路谁能走通，但我一定要坚定不移地走下去。 例：请大家先读一读下面的句子，然后说说其中加点的字表达了什么意思？ 请大家先读一读下面的句子，然后说说其中加点的字表达了什么意思。 ⑵倒装句问号不能前置。 例：到底行还是不行?我的好同志。 到底行还是不行，我的好同志？ ⑶选择问，中间不用问号，只在句末加问号。 例：天有点阴，是去好呢？还是不去好呢？ 天有点阴，是去好呢，还是不去好呢？ ⑷局部引用，可保留问号。 例：我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。 5．关于冒号 冒号的基本用处是提示下文和总括上文。它表示较大的停顿。 ⑴冒号应管到句末，如果需要延长，要管几句或一段话，一般要用序次语或引号标明。  例：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二修改了释义下确切之处。 例：“课标”对五级课程目标的描述是：能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与谈论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂简单读物和报刊、杂志，理解大意。能根据提示起草和修改小作文。 “课标”对五级课程目标的描述是：“能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与谈论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂简单读物和报刊、杂志，理解大意。能根据提示起草和修改小作文。” “课标”对五级课程目标的描述是：能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与谈论；能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见；能读懂简单读物和报刊、杂志，理解大意；能根据提示起草和修改小作文。 ⑵不能只管到句子中间。? 例