岗前实训题目要求 (2].doc

12工商123《岗前综合实训》 课程作业要求 一、意义与要求，《岗前综合实训》是《顶岗实习》和《毕业综合实践》课程的前奏。 为方便大三期间联系实习单位与确定岗位，经学院研究把下学期《岗前综合实训》提前到本学期末集中完成，巩固专业课理论知识，深入企业与岗位，为大三期间《顶岗实习》和《毕业综合设计》打基础，课堂上与任课教师协商确定一个熟悉的企业单位，了解公司内部管理实际情况。提交人力资源调查总结报告一份和实训报告册一本。完成后于7月10日前上交任课教师。 实训总结报告格式 封面 班级： 学号： 姓名： 题目：****公司(实习单位名称)人力资源管理（岗位设置、职责分工、人员招聘、员工培训、绩效考核、薪酬分配等方面任选一个）问题分析报告 (实习单位名称)人力资源管理（岗位设置、职责分工、人员招聘、员工培训、绩效考核、薪酬分配等方面任选一个）问题分析报告 正文一定要结合实习单位撰写，基本结构如下： 1、实训单位基本情况介绍 2、实训单位人力资源管理方面基本情况分析 3、实训企业人力资源管理6个内容某一个严重问题提出 4、结合理论提出解决办法与措施 要求内容完整，结构合理，语言通顺，符合逻辑，杜绝抄袭，2000字以上，A4纸打印稿或手写，成绩评定占50%。 三、实训报告册内容填写要求 共6个项目，结合确定的实训单位情况，务必贴近课程内容。要求有步骤、有背景、内容充实、有实效、有体会、结合实训单位填写，成绩评定占50%。 四、《岗前综合实训》课程项目内容 1、实训目标 《岗前综合实训》课程是工商企业管理专业（人力资源管理方向）专业必修的课程和通用能力课程。《岗前综合实训》课程的实训环节是加强学生对专业的感知、引导学生深入理解人力资源管理各项工作的实质、培养学生专业兴趣的重要途径。 通过相关实训项目的操作和演练，加深学生对人力资源管理理论的理解，并能对人力资源管理各环节工作形成完整的认知，为以后职业岗位专门能力训练及深入学习打下良好的基础。 2、实训要求：结合实训单位 1）、要求学生初步掌握人力资源管理的基本理论知识，能将学到的知识应用到实践中，达到理论与实践的有机结合。 2）、要求学生熟悉企业人力资源管理各模块的工作流程； 3）、要求学生掌握人力资源管理各模块的具体操作规范； 4）、要求学生根据实训要求，完成以下相应的实训项目。 3、实训注意事项： 1）、每位参加实训的学生要了解企业具体情况，认真遵守实训期间纪律安排，（课程表另附）明确实训目的和要求，以求圆满完成实训任务。 2）、注意工作安全，特别是每周六人才市场调查，严格遵守实训制度及安全操作规程。若因违反实训纪律和安全工作要求造成伤害，由学生本人负责。 3）、爱护公物，节约水电，遵守财务制度； 4）、每位参加实训的学生必须严格遵守实训管理各项规程制度，服从实训教师的领导，按照实训操作规程作业。 项目1 项目名称：撰写人力资源年度计划 项目能力目标：培养学生对岗位需求信息采集、整理、汇总的能力 实训要求：结合实训单位，加深对人力资源管理基本知识的理解；理解工作分析、人力资源规划各项工作的主要任务并能完成相应的基础性工作。能将学到的知识应用到实践中，达到理论与实践的有机结合。要求学生熟悉企业人力资源管理各模块的工作流程；要求学生掌握人力资源管理各模块的具体操作规范；要求学生根据实训要求，完成相应的实训项目。 项目步骤与内容： 1）收集企业（如宁波新乐电器、一鸣食品公司）当年度各部门的人员需求信息的相关资料； 2）收集相关信息编制企业组织结构图； 3）根据企业提供的相关信息，进行归类整理，形成本年度人员需求信息总表及组织结构图； 4）检查数据错误的原因并改正； 总结体会：人力资源规划对企业总体发展战略和目标的实现具有举足轻重的作用。中小企业.对人力资源规划认识不足：认为人力资源管理无非是招人、岗前培训、发工资前的考核三部曲，不能从企业战略规划—人力资源规划—人力资源管理的流程上实施人力资源规划与管理。定岗定编工作也不像传统业务那么成熟，往往是走一步，看一步。由于规划不清晰、目标不明确，导致人力资源规划缺乏方向性和目的性。人力资源规划对个人素质、领悟能力和学习能力要求都很高。一位优秀的人力资源工作者，需要对工作深刻体验、对社会与人才的敏锐洞察和强烈的责任感。人力资源规划工作是组织可持续发展的保障，对寻求发展壮大的中小企业尤为突出。制定并有效实施人力资源规划最关键是制定出合适的人才政策。 实训时间每周一个项目，完成日期实际发生填写 项目2 项目名称：编写岗位说明书 项目能力目标：岗位分析数据采集能力、分析能力和工作说明书撰写能力 实训要求：1、加深对人力资源管理基本知识的理解；2、理解岗位说明书编制各项工作的主要任务并能完成相应的基础性工