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PAGE  PAGE 12 西夏区“三名”工程学员培训课题研修 开 题 报 告 课 题 名 称： 华西中学开展有效阳光体育大课间的研究 课 题 负 责 人: 柳文龙 负责人所在单位: 西夏区华西中学 课题指导教师: 王 娟 填 表 日 期: 2013年6月15日 课题开题报告 一.课题研究的背景、研究的目的和意义及国内外研究趋势分析 （一）课题提出的背景 自1985年起，中国青少年学生在肺活量、耐力、速度、爆发力、力量素质等方面指标连续20年下降。此信息在社会上产生了极大震动，并引起中央高层的关注。 同年，12月23日，教育部和国家体育总局共同召开了建国以来第一次学校体育工作会议，会上教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》出台。《通知》指出：从2007年开始，结合《国家学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，为切实推动阳光体育全国亿万青少年阳光体育运动，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。全国亿万青少年阳光体育活动力争用三年的时间使85％的学生按照学生体质健康标准，每天锻炼一小时，掌握至少两项体育技能。基于以上原因，结合我校现行的阳光体育大课间现状，学生活动单调，内容不丰富，学生活动积极性不高等一系列因素，提出开展《华西中学开展有效阳光体育大课间的研究》的课题研究。 （二）课题研究的目的和意义 1．以“健康第一”为知道思想，积极开展阳光体育活动，探索适合农村中学体育大课间活动方式，优化活动时间、空间、形式、内容和结构，加强资质管理，提高活动有效性。促进学生积极参与锻炼，增强体质健康。 2．通过体育教学、师生运动会、冬季长跑、广播体操比赛、军训、田径训练队、中考体育测试等多种形式，激发学生参加体育锻炼的热情，形成经常参与体育活动的习惯，掌握两项以上体育技术，提高学生体能素质水平和健康水平。 3．以课题研究为实验契机，继续创新、充实和搞好学校体育工作，积极推进校园阳光体育活动，深层次地落实学校体育工作条例，保障学生每天一小时的锻炼时间，为学生的身心健康发展和学力的提高以及体育教师的专业发展架设平台。 《华西中学开展有效阳光体育大课间的研究》是为了满足我校开展大课间活动的需要。同样，在学校大课间活动中，我们的学生依旧以教师安排的活动内容为主，学生自主的活动内容相对较少，通过实施大课间活动，提高学生的参与兴趣，使学生掌握更多的体育技能，强身健体，表现出乐于与人合作，关心他人和集体，并能将这种良好地思想转移到日常学习和生活中。另外，大课间活动无论对社会发展（社会需要和终身体育教育的需要）、教育改革的需要，还是学生个体成长的需要都具有重要的意义。 基于以上认识，从实际出发，立足于我校现有的教育教学资源，确立了本课题，试图通过探索、研究和实践，寻找突破口，最终走出一条适合农村中学体育大课间活动的新路子。 （三）本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 农村初中学校大课间活动现状与趋势分析： 1．内容单调、形式单一 大课间体育活动开展地好与坏的关键在于活动的内容是否能够满足学生的需求，是否符合学生，因为学生参与发挥主动性与创造性的动力就在此，如果学校在在选择活动项目时盲目的赶潮流，盲目的设置项目，必然会减弱学生的积极性。调查中不少学校开展大课问体育活动的项目与内容仍然比较单一，变化少，缺乏趣味性，一年四季老是那几个项目。这就很大程度上制约了学生主动性的发挥，长此以往，必然导致学生兴趣的降低。 2．组织管理尚未系统化 由于大课间体育活动是近几年出现的，其组织管理还处于实践摸索阶段，有些地方的教育主管部门和学校领导、执行部门对如何抓好大课间体育活动理解认识不够深刻，对活动质量、活动内容和模式、组织形式等方面都缺乏严格的要求和评价体系。这就使得大课间体育活动很难从某种量化的角度进行相关的组织和管理，任何一种新生的事物都不缺少职能部门的宏观管理和干预，它在活动开展的大方向上要充分的做出科学分析，从而提高大课间体育活动的科学化、系统化。 3．资金短缺，场地、器材设施不足 资金短缺，场地、器材设施不足资金问题是许多学校开展大课间体育活动过程中遇到的比较突出的一个问题。学校是培养人的摇篮，肩负着培养德、智、体、美、劳各方面全面发展的一代新人。长期以来，在许多地方，学校体育投入在学校教育投入中所占的比重一直是比较少的。资金不到位，场地、器材设施就