教育学试题和答案(5].doc

2013年教师资格考试中学教育学试题及答案(5) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个符合题意的正确答案。并将其号码写在题干后的括号内，本大题共15小题，每小题1分，共15分)1．世界上最早系统地论述教学理论的专著是（　）。A．中国古代的《学记》B．古代印度的《吠陀》C．柏拉图的《理想国》D．亚里士多德的《政治学》 1．A【解析】中国古代的《学记》是世界上最早系统地论述教学理论的专著。2．1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（　）。A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．维果茨基 2．A【解析】苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了《教育学》。3．强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（　）。A．弗洛伊德B．威尔逊C．格塞尔D．皮亚杰 3．C【解析】格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。4．决定教育性质的根本因素是（　）。A．政治制度B．生产关系C．生产力D．生活方式 4．B【解析】生产关系决定着社会的性质，故最终决定教育的性质。5．我国教育目的的理论基础是（　）。A．我国的政治政策B．我国的教育方针C．马克思主义全面发展学说D．恩格斯个人发展学说 5．C【解析】我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。6．教师专业化的尝试始于（　）。A．教师职业的出现B．师资培训机构的建立C．教育立法的规定D．国民教育制度的确立 6．B【解析】略。7．下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?（　）A．热爱学生B．加强自身道德修养C．热爱劳动D．热爱教育工作 7．A【解析】教师的工作必须在师生互动中实现，在和学生的交往中实现，热爱学生是教师道德的核心。8．将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（　）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的 8．D【解析】课程有多种划分方法，根据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程；根据功能划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。9．“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（　）对人的身心发展的影响。A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素 9．B【解析】本题考查环境因素对人的身心发展的影响。10．提高教学质量的关键是（　）。A．备好课B．上好课C．作业的检查与批改D．课外辅导 10．B【解析】提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。11．一份教案的核心是（　）。A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容 11．C【解析】一份教案最关键的是教学进程。12．德育过程的基本矛盾是（　）。A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容和方法的矛盾C．受教育者与德育内容和方法的矛盾D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 12．D【解析】德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。13．集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（　）A．马卡连柯B．加里宁C．乌申斯基D．赞可夫 13．A【解析】马卡连柯认为“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”14．目标管理的班级管理方法，是由美国的（　）提出的。A．德鲁克B．马卡连柯C．杜威D．布鲁纳 14．A【解析】美国管理学家德鲁克提出目标管理。15．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（　）。A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理 15．C【解析】班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。题干是民主管理的定义。 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码写在题干后的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共10分)1．学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（　）。A．前制度化教育B．义务教育C．普及教育D．制度化教育E．非制度化教育 1．ADE【解析】教育制度的发展经历了从前制度化教育到制