毕业设计开题汇报范例.doc

毕业设计（论文）开题报告 （文科） 样板格式及要求：题目必须居中，开题报告题目为汉语书写。如有副标题或者题目过长一行写不下的情况请在第二行中居中对齐书写。指导教师职称请与指导教师确认后填写。 论文题目：日本的礼仪开题报告首页分八个部分，题目用汉语，字体均为宋体3号，不加粗，年级前要加0，班级前不需要加0. 专 业：日语 班级：04级日语2班 学 科：日本文化 学 生：申艺花 学号：04 指导教师：蔡金昌 职称：副教授 课题研究的目的与意义开题报告共分六部分内容，每部分的标题为宋体4号字，内容为宋体小4号字。不能少于500字。 ： 礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。简言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。　　礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。 从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。 礼仪是日本的社会成员必备的基本教养，被称为架设于日本人之间的心灵桥梁，不可缺少的社交润滑油。甚至可以说，这也是一个能否正确地理解日本人，友好而有效地与日本人进行交际的大问题。通过对日本礼仪，有助于在日语学习中从理论和实践两方面了解和掌握好日本礼仪。 二、国内外研究的现状内容不能少于500字。 ： 据有关资料显示，国外教育界对学生进行礼仪教育的重要性已经普遍达成共识，各国对下一代都以不同的方式进行礼仪教育，如日本的“道德时间课”、美国的“公民教育”、曾任新加坡总理的李光耀在任职期间提出要把国家建设成为一个“富而有礼”的国家、韩国《道德》科的第一条目标是：使之理解日常生活所必要的礼节和道德规范的意义与主要性。事实上，许多邻国的礼仪规范都是从中国流传出去的，如“尊老爱幼、尊师敬长、对客人彬彬有礼”等，这些都是中国人的传统美德，而现在它们在韩国体现得尤为充分。日本礼仪教育的形式多种多样，但以儒学文化为基础。如：“孝道”教育、学习谦让、注重传统节日等。日本的学校都有专门的礼仪室和礼仪课，传统的民族服装等。礼仪课包括如何向长辈问候、孩子之间如何打交道、吃饭时的礼仪、过年过节走亲戚的礼仪、向老人敬茶时的礼仪等。 礼仪是日本的社会成员必备的基本教养，被称为架设于日本人之间的心灵桥梁，不可缺少的社交润滑油。甚至可以说，这也是一个能否正确地理解日本人，友好而有效地与日本人进行交际的大问题。为有助于日语学习者从理论和实践两方面了解和掌握好日本礼仪，笔者撰写此书敬献给读者。本为有助于日语学习者从理论和实践两方面了解和掌握好日本礼仪。三、研究的主要问题内容不能少于500字。 ： 日本人很重视礼仪。准时是应该的。所有的社交性的和公务性的活动都要准时到达。日本人注重含蓄的情感，因此切忌大声说话或感情外露。过多的赞美会使日本人不自在，他们不喜欢鹤立鸡群。不要评论别人的外表。如果有人赞美你，请有礼貌地加以否认（千万不能说谢谢）。当你在街上和楼梯上行走时，请靠左边走。然而，在地铁车站的楼梯和走廊，却标明请你靠右走。日本人更喜欢人与人之间保持一定距离而不是象北美人那样。这一距离是你和别人在西方的距离的两倍。不要碰、拍甚至挽住任何一位日本人，不要当众亲吻什么人或任何别的表示亲密的行为（但是，看到同性的日本人手拉着手散步也不是什么不寻常的事）。日本人不仅在高兴时微笑或大笑，他们在道歉、难堪、忧伤或愤怒时也同样如此。笑容经常掩饰了紧张的情绪，但这并不一定意味着就不需要认真对待了。 在日常生活中日本人重视礼仪，尤其是在吃饭时的礼仪。在外面吃饭时有很多礼数。进了包厢，座位怎么安排？正式宴会，晚辈要比长辈先到。进入包厢后，主人或上司应该坐在靠内离门口最远的地方，而职位最基层的人，则坐在离门口最近的地方，方便帮忙传菜或关门的动作。如果是私人聚会，通常会由该付钱的人坐在离门口近的地方。该怎么坐呢？正式应该是双脚跪坐，大腿压住小腿，左右脚掌交叠；不过这样坐容易疲劳，因此也可以双脚弯成倒V字体，斜坐在垫子上。当前台湾有改良式的包厢，就是和式桌下有方形凹槽，不习惯跪坐的人，就顺其将脚直放。上酒后该怎么做？男性持酒杯的方法，是用拇指和食指轻按杯缘，其余手指自然向内侧弯曲。女性持酒杯的方法：右手