2011福建高考试题分析和启示.ppt

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;2. 复习课应该关注的几个问题： （1）关注复习课的思维容量。 不能将知识容量、习题容量与思维容量等同起来。走向讲台前，教师应思考：知识以怎样的形式得以巩固？深层问题如何设计？有效的学科情境怎样与知识串联？因此，思维容量大小决定复习课成败，也是复习课的核心价值所在。;;;;;【问题情境】某同学设计如下实验进行一氧化碳和氧化铁的反应： 【实验现象】一段时间后，澄清石灰水变浑浊，玻璃管中红棕色粉末完全变黑。 ;2.取玻璃管中黑色粉末于烧杯加稀硫酸溶解3。向“2”中溶液中滴加KSCN溶液，溶液显红色；是否可以说明反应得到的黑色粉末中不含铁单质？理由是？ 4。若要确定该黑色粉末的确切成分，你认为还需要进行那些实验?简??实验方案。5、设计一个实验证明四氧化三铁固体中含有+2价和+3价铁元素。;【得出结论】6.请你按照下列图示，填入有关物质化学式，并标出各种物质之间转化可以选用的试剂。;依据学生情况，先展示如下结果;讨论后，完善网络，得出如下结果;;;;谢谢！