2015-2016学年3.1《农业的区位选择》第2课时 课件.ppt

第三章 农业地域的形成与发展;1.了解农业地域的概念及特征。 2.通过了解不同区域农业生产的不同,引导学生树立农业生产要因地制宜和合理利用土地资源的意识。 ; 本课件在第一课时基础上，播放一组不同地区的农业景观，用图片中的牧羊图引出澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，激起学生的学习兴趣，引出澳大利亚应该发展什么样的农业，导入新课。利用PPT展示参考答案检测学生对学案的预习情况;运用课本图表和学案资料讲解澳大利亚的混合农业。为帮助同学们理解农业地域的概念及形成过程，补充图型，理解重点，巧设案例，突破难点，并配以习题检测本节课所学习的知识点 在讲述农业的地域的概念、实质以及形成过程时，需要结合身边的农业生产事实，让学生学会观察生活并利用所学知识解决实际问题，同时培养学生热爱家乡的情怀。;1.概念:;;澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，有羊约1.6亿～1.7亿只，占世界羊只总数的1／6左右，人均占有羊只数约为9～10只，是世界上人均占有羊只最多的国家，世界上出口羊毛最多的国家，占世界市场1/2以上。;;西南部;羊毛和小麦主要产于东南部和西南部，东南部的墨累—达令盆地是主要的小麦—牧羊带;阅读教材“案例2‘澳大利亚混合农业的形成’”,回答下列问题。 (1)什么是混合农业?;澳大利亚的美利奴羊具有耐渴，喜欢流水，厌恶湿热的特点，同时适合在干燥气候条件下和开阔的地区生活。;全澳有15000名这样熟练的剪毛工人，实际工作中一口气要剪30多只羊，每只羊有几十公斤，剪平均一只羊的羊毛不到3分钟。;(2)结合案例,分析影响澳大利亚混合农业形成的条件,并填写下表。; 图3.10 澳大利亚一个小麦--牧场的土地利用;(3)结合教材图3.10和主要农事活动及时间安排(下表),试从生态、农事安排和经济效益三个方面分析总结澳大利亚混合农业的优点。;读澳大利亚“年降水量分布图” 和“局部地区农业类型分布图” 回答下问题：; 主要分布在城市附近;;世界混合农业分布图;珠江三角洲的基塘生产;1.农业地域:在一定的地域和一定的历史发展阶段,在?　　　 、经济、?　　　　 、文化和自然条件???综合作用下,形成的农业生产地区。? 2.特点:同一农业地域内,农业生产的条件、结构、?　　　　 、发展方向等具有相同的特征。?;3.形成:动植物的不同地域分布;地域差异(自然条件、社会经济条件)。世界上形成了多种?　　　　 类型。? 4.澳大利亚混合农业的区位因素 (1)地势平坦开阔。 (2)灌溉条件好。 (3)气候温暖。 (4)地广人稀。 (5)　　　　 程度高，交通便利；市场广阔；?;;议一议：城镇周围A-D要发展小麦、乳牛、花卉和蔬菜、果园，你建议应该怎样进行合理布局？为什么？;A小麦：①占地面积大，单位面积 产值低. ②产品可远距离运输. ③地形平坦. B乳牛：①单位面积产值高. ②近城市，市场需求量大. ③产品易腐烂变质，近公 路，交通方便. C花卉和蔬菜： ①单位面积产值高. ②产品易腐烂变质，近城市，运输成本低. ③需水量大，近河流，水源充足. D果园：山地丘陵适合种植水果，同时可涵养水源，保持水土。;谢谢观赏