体育舞蹈教学大纲 [2).doc

体育教育专业体育舞蹈（选修）课程教学大纲 课程名称 体育舞蹈 编 写 人 翟 林 课程代码 编写时间 2005 年 4 月 周学时数 1 总学时数 17 任课教师 ++++++ 开课院系 体育学院 ++++++ 课程性质 A 、公共基础课 B 、专业基础课 C 、专业必修课 √ D 、专业选修课 先修课程 使用教材 （按作者、教材名称、出版社、出版年月顺序填写） 翟林· 体育舞蹈教程 ·云南科技出版社· 2002 年 7 月 教学参考资料 （按作者、教材名称、出版社、出版年月顺序填写；填写的教学参考资料应不少于三种） 1 ．刘建军、孟昭新· 体育舞蹈 ·北京体育大学出版社· 2004 年 1 月 2 ．张清澍、陈瑞璋、伏宇军· 体育舞蹈 ·北京体育大学出版社· 1997 年 5 月 3 ．刁在箴· 体育舞蹈 ·华中师范大学出版社· 1997 年 11 月 ?? 本课程教学的目的 （特别应注意从“以生为本”的角度指明本课程教学要达到的目的） 1 ．塑造健美体态，促进个性发展，培养良好的心理品质，增进身心健康全面发展。 2 ．学会了解自我、展示自我，增强自信心，提高社会交往能力和文明健康的礼仪。 3 ．了解体育舞蹈文化内涵。培养感受美、鉴赏美、表现美和创造美的意识与能力。 4 ．提高体育舞蹈基础理论知识、基本技术和基本技能水平。熟练掌握社交舞 3-4 个舞蹈内容，基本掌握竞技性体育舞蹈 2-3 个舞蹈内容。 5 ．培养学生探究学习的习惯，促进学生实践能力和创造能力的形成，并运用体育舞蹈手段和方法在指导社会体育活动中发挥作用。 ?? 学习方法指导 ?? 课程学习的准备 1 ．通过视频、音频感触体育舞蹈魅力，了解体育舞蹈相关知识。 2 ．根据个体能力，制定适合自己的课程学习目标。 3 ．培养学生学习兴趣。 ?? 课程学习的过程 （一）操作性知识（动作技术）的学习 1 ．学练的程序 形体姿态练习——体育舞蹈基本步法——体育舞蹈基本步法练习组合 （单人） （单人、双人） （双人） 2 ．注意的要点 男女合作是体育舞蹈特殊的运动形式。因此，在学习过程中要强调男女的协调配合，养成合作学习的习惯。根据体育舞蹈知识重点掌握好舞蹈的基本步法及音乐节奏。 3 ．观察与模仿 仔细观察教师的示范动作，认真吟听教师讲解的动作要点，再通过模仿练习不断提高动作技能水平。 4 ．体验与领悟 在舞蹈练习中体验肢体律动与节奏的关系，在音乐中领悟舞蹈文化的内涵。让舞步踏在节奏上，让身体流动在旋律中。 5 ．演练与运用 舞蹈技能的升华要靠不断的演练，通过自我展示逐步提高学生的自信心和成就感。 （二）理论知识的学习 1 ．认真听课做笔记，结合现代体育艺术的特性，对体育舞蹈理论知识进行分析。 2 ．认真完成课后作业，积极探索体育舞蹈文化发展的和谐统一性。 3 ．将舞蹈理论与舞蹈实践相结合。 4 ．分清经典舞蹈与时尚舞蹈的辨证关系。 ?? 本课程的重点、难点 一、本课程的重点 1 ．体育舞蹈概述 2 ．体育舞蹈的文化品位 3 ．体育舞蹈的美学特征 4 ．体育舞蹈的演变与发展 5 ．体育舞蹈的社会价值功能 6 ．体育舞蹈基本姿态及基本步法 二、本课程的难点 1 ．如何理解体育舞蹈与西方舞蹈文化的关系 2 ．如何运用科学的锻炼方法与手段提高体育舞蹈技能水平 3 ．如何将体育美的教育在体育舞蹈中得到有效的贯彻 4 ．如何体现教育功能特点培养教学及组织活动的能力 ?? 本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排 （根据教学进度要求按章、节及内容的一级标题详细编写内容纲要，同时写明各章或节的教学环节和相应学时分配，包括课堂讲授、实验、作业、课堂辅导、其他教学环节等。在每一章中对该章内容的知识点和重难点作出提示。） 理论部分 第一章 体育舞蹈基础理论知识（ 1课时 讲授 作业） 【知识点提示】本章以体育舞蹈文化视角为切入点，以体育舞蹈文化内涵为主线，对体育舞蹈的概念、演变发展、文化品位、社会价值功能进行了全面系统的阐述。 【重、难点提示】 本章重点： 了解体育舞蹈的基本概念，理解体育舞蹈与社会经济发展、文化发展的关系，认识体育舞蹈对现代生活方式的积极影响。 本章难点： 体育舞蹈属于人体文化的范畴，如何传承西方舞蹈文化的精髓；如何开发体育舞蹈的多元教育功能，在现代体育文化教育中具有重要意义。 第一节 体育舞蹈概述 ?? 体育舞蹈的概念 ?? 体育舞蹈的内容与分类 ?? 体育舞蹈的特征 第二节 体育舞蹈的演变发展 ?? 体育舞蹈的演变发展 ?? 体育舞蹈的社会价值功能 ??