2013年高3历史2轮复习指导课件之史观、史识、史法.ppt

史观、史识、史法;时期;一、解读历史学科？;文 明 史 观;近代化史观;它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的明显标记；;三、解读文明史观;时间范围;三、解读文明史观;四、解读史识;解读历史概念例1：;解读历史概念例2：;世界史中涉及到的重要概念有：公民、公民法、万民法、自然法、光荣革命、责任内阁制、三权分立、代议制民主、苏维埃、雅尔塔体制、“冷战”、不结盟运动、新航路开辟、商业革命、价格革命、工业革命、第二次工业革命、罗斯福新政、货币学派、供给学派、“新经济”、社会市场经济模式、政府主导型市场经济、战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式、布雷顿森林体系、 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、浪漫主义文学、批判现实主义文学、现实主义、印象主义、立体派非暴力不合作运动、委任统治、绥靖政策、“闪电战”、美国中立法、《租借法》，等等。 ; 从文明演进的角度重新审视 近代先进中国人的探索与奋斗;1、英国东印度公司成立 2、《论法的精神》 3、《权利法案》获通过 4、18世纪中期北美殖民地经济快速发展 5、美《联邦宪法》通过 6、英国颁布航海条例 7、《哈姆雷特》 8、华盛顿被推选为制宪会议主席 9、惠特尼发明轧棉机 10、沃波尔任财政大臣 11、《德意志帝国宪法》通过 12、《法兰西第三共和国宪法》一票通过 13、《政府论》（洛克）; ;中外历史上重要社会转型期的历史阶段特征总括;四、解读史法;38.(09年浙江卷)阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一 苟有新民(指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利主任意识的新国民)，何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。 ——梁启超《新民说》(1902年) 材料二 吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望於新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……??、实利的而非虚文的……六、科学的而非想像的。 ——陈独秀《敬告青年》(1915年9月) 材料三 欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在染毒较少之青年，其或有以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告也。 ——高一涵《共和国家与青年之自觉》(1915年10月) (1)根据材料一、二，并结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。(10分) (2)根据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，体现了怎样的时代精神。(8分) (3)根据以上材料，概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。(8分);第38题;祝同学们成功!