2015210302+苏小妹+高级社会工作实务2.doc

研究生课程论文考核答题纸 ” 失 地 留 守 老 人 精 神 慰 藉 和 自 我 提 升 小 组 ” 方 案 班级：2015社工研 ?日期：二零一五十一月五日 活动基本信息 活动名称：对失地、留守老人精神慰藉和自我价值提升 受益对象：失地留守老人 受益人数：十二人 活动起止时间：2015.11.5. 实施团队人数：七人 活动开展地点：田心村肖老师家院子 一、活动开展的必要性和目标 （一）活动开展的必要性 人类社会发展到今天，在养老、敬老方面，早已超出了“反哺”的范畴，人们在使老年人“老有所养”的前提下，逐步走向了“老有所医”“老有所学”“老有所为”“老有所乐”的更高的层次上发展。但是，受商品经济大潮及西方文化的影响，传统的价值观念受到了巨大的冲击，“敬老养老”在许多人思想上已经淡薄，他们放弃了做人的起码尊严，不仅不养老、敬老，还发展到根本不关心老人生活、精神等方面的地步，一般的老年人都无法承受这些，那么对于失地、独居老人来说更是雪上加霜。 社会心理学家舒茨1958年提出人际需要的三维理论，舒茨认为，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。包容需要指个体想要与人接触、交往隶属于某个群体，与他人建立并维持相互关系。支配需要指个体控制别人或被别人控制的需要，是个体在权力关系上与他人建立并维持满意人际关系的需要。情感需要指个体爱别人或被别人爱的需要。对福利中心老人而言，他们身上迫切的受到他人的包容，找到自己的心理归属群体。与他人建立并维持一种满意的相互关系。老年人比常人更加渴望获得他人（尤其是家人）的爱，然而相对于年轻人，老年人随着年龄的增大，感觉和知觉功能不断衰退，老人从周围获取信息的能力会迅速下降，这给老年人带来的影响就是感觉到自己生活环境变窄，加之老年人学习兴趣、好奇心减退等原因，容易进一步地造成老年人非活动行为。脱离学说认为，随着年龄的增加，老年人在社会中与他人的联系越来越少，关系也越来越弱，最终造成个体与社会的相互脱离，影响老人与环境的互动慢慢减少，老年人参与的社会活动越少，社会角色丧失越多，并且伴随着其各个方面的衰退和降低这些都会在不同程度上对造成老年人的依赖性会增加、自尊心会减弱，他们对于人们的关心有更加多的需求。老年人的需要是多种多样的，特别是对于失地、独居的老人来说，他们需要更多精神上的关爱以及物质上的支持。老年期是自信心和自尊心最容易受到威胁和伤害的时期。因此，在进行老年社会工作时，我们社工必须要运用专业知识技能，帮助失地、独居老人减少与他人或社会的分离，增加老年人的人际交往，提高人际交往能力，不要让老人过着自我封闭的生活，并在服务过程中，通过积极回应等工作方式，增强老年人的自尊心与自信心，减轻其心理上的不安感。 （二）活动开展的目标 失地、留守老人的人际交往能力得到提高，精神需求得到满足，自尊心和自信心得到提升，能够快乐地安度晚年。 老年社会工作的理论依据 1.老年社会学理论 老年人的自我认识需求在社会活动中形成和证明，自我认识的稳定性源于角色的稳定性，自我认识越清楚，生活满意度越高。老年亚文化理论，老年人在现代社会中聚集在老年活动中心等场所，通过老年人之间的交往互动，他们认识到自己的共同利益，当老群体和其他群体交往时就会显示出亚文化特征，该理论旨在揭示老年群体的共同特征，并认为老年亚文化是老年人重新融入社会的最好方式。 2.社会损害理论 社会损害理论是指已有心理问题的个人所产生的消极反馈。如果这种消极反馈开始循环，会强化人的无能的个人意识，会进一步引发更多的个人问题。社会损害理论运用到老人身上，就是说接受消极标志的老人之后会处于消极和依赖的不利地位，丧失了原来的独立自主能力。 有些老年人的问题并不是老年人本身真的有问题，他们的问题大多是被标定的，是老年人自身受到消极暗示的结果。所以，我们在进行老年社会工作过程中，不仅要切实帮助老年人解决现实生活中的问题，而且要帮助老年人增强他们的自信心以及提升自我的能力。 3.活动理论 活动理论的观点基于四点假设：老年人的自我认识与生活满意度成正比；老年人的社会角色丧失与活动的参与程度成反比；老年人的自我认识是在社会活动中形成和得到证明的；角色的稳定性可以带来自我认识的稳定性。活动理论认为当老年人因社会角色中断而造成的情绪低落，可用新的角色来代替之前的角色，让老人在新的社会参与中重新认识自我，从而缩小自身与社会的距离，改变老年人的精神状态。社会工作者应鼓励老年人积极参与社会活动，并努力为老年人提供参与社会的条件，拉近他们与社会的距离，重树自我。 4.生命周期理论 埃里克森把人的心理发展分成八阶段，他认为，在每一个心理社会发展阶段中，解决了核心问题之后的人格特质，都有积极和消极两方面的品质，如果每个阶段都向积极的方