第7章复习生物进化.doc

学科：生物教学内容：第七章复习 生物的进化 【课前复习】 在学习新课程前必须重新回顾有关遗传、变异尤其是变异中有关基因突变、基因重组、染色体数目的变异等内容。 温故——会做了，学习新课才能有保障 1． 进行有性生殖的生物，下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是 A．基因重组 B．基因突变 C．可遗传的变异 D．染色体变异 解析：进行有性生殖的生物，上下代之间发生差异可以是由于基因重组，基因突变和染色体变异引起，但后两者只要外部环境条件和内部生理过程不发生剧变，一般均不会发生，表现出低频性。而基因重组却是进行有性生殖的必然过程，生物的染色体数越多，其上携带的等位基因越多，后代中产生基因重组的变异种类也越多。 答案： A 图7—1—1 2．在图7—1—1中，基因A与a1、a2、a3之间的关系不能表现的是 A．基因突变是不定向的 B．等位基因的出现是基因突变的结果 C．正常基因与致病基因可以通过突变而转化 D．图中基因的遗传将遵循自由组合规律 解析：从图中看出，基因A与a1、a2、a3之间的关系是等位基因的关系，它们是由于突变而产生的复等位基因。由于突变具有不定向性、可逆性等特点，而自由组合规律研究的是位于两对同源染色体上的两对等位基因的传递规律。因此几对复等位基因既不可能存在于同一个体的同一细胞中，更不可能同时遵循自由组合规律。 答案：D 3． 根据学过的杂交育种知识从理论上分析，下列错误的一项是 A．二倍体×四倍体→三倍体 B．二倍体×二倍体→二倍体 C．二倍体×六倍体→四倍体 D．三倍体×三倍体→三倍体 解析：进行有性生殖的生物一定要经过减数分裂形成有性生殖细胞，而在减数分裂过程中，同源染色体经联会才能形成正常的配子，二倍体、四倍体、六倍体生物在减数分裂经分裂过程中同源染色体均可正常联会形成配子，而三倍体生物则由于联会紊乱而无法形成配子，更不能通过有性生殖产生后代。 答案：D 4． 下列关于基因突变的叙述中，正确的是 A．生物随环境改变而产生适应性的突变 B．由于细菌的数量多、繁殖周期短，因此其基因突变率很高 C．基因突变在自然界的物种中广泛存在 D．自然状态下的突变是不定向的，而人工诱发的突变是定向的 解析：生物的突变具有随机性和不定向性，因此产生的适应性突变不是随环境改变而产生的，而是由于环境的选择而保留下来的。A为错误答案。细菌的数量多，只能说明突变的机会多，而不能说明突变频率大。因此B错。人工诱发的突变，需要再经人工的选择，才能得到人们所需的优良品种，而在此过程中，大批不利变异都被淘汰了，所以突变的过程还是不定向的。因此D错。 答案：C 知新——先看书，再来做一做 1．达尔文的“自然选择学说”的主要内容是： ①生物的___________能力很强，能产生___________； ②通过___________而淘汰一部分个体； ③生物即能保持亲本的___________，又会出现___________； ④通过___________，积累____________，而产生适应特定环境的生物新类型。 2．“自然选择学说”能够科学地解释____________________，____________________，但对于___________的本质，达尔文还不能做出科学的解释。 3．现代生物进化理论的主要内容： （1）种群是生物进化的___________。 ①种群的概念：种群是指_____________________。 ②种群的特点：a．种群个体彼此可以交配，实现_____________________，也是___________的基本单位。b．都有自己的___________，可以保持和发展。 ③种群的基因库：是指一个种群的__________________。 ④基因频率：是指__________________。 ⑤进化的实质：生物进化过程的实质在于种群的___________变。 （2）___________________________产生进化的原材料。 ① ___________、___________、___________是可遗传的变异；在现代进化论中___________、___________统称为突变。 ②生物自发突变频率低、害多利少，为什么能够作为进化的原材料？ a．________________________________ b．________________________________ c．________________________________ （3）___________决定进化的方向。 说明：自然选择使_________发生着 ___________的改变，从而决定着生物进化的方向。 （4）___________导致物种的形成。 ①物种的概