哲学类_逻辑学专业.doc

中国特级教师高考报考方法指导〈专业报考版〉 中国教育开发网 逻辑学专业 概　述 本专业培养具备系统的逻辑学、数学、计算机科学和哲学方面的基本理论和基础知识，一定的教学素养，以及计算机理论和操作、专业研究的能力，能在高等院校、科研单位、国家机关及企事业单位管理部门从事逻辑学的教学、科研和应用方面的工作，并能从事计算机科学及语言学的科研和应用方面相关工作的逻辑学高级专门人才。 专业基本情况 1、培养目标 本专业培养具备系统的逻辑学基础知识，一定的数学素养以及计算机理论和操作能力，能在高等院校、科研单位、国家机关及企事业管理部门从事逻辑学的教学、科研和应用方面的工作，并能从事计算机科学及语言学的科研和应用方面相关工作的逻辑学高级专门人才。 2、培养要求 本专业学生主要学习逻辑学、数学、计算机科学和哲学方面的基本理论和基???知识，受到公理化方法、形式化方法和语义分析方面的基本训练，具有专业研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ◆ 掌握马克思主义的基本原理和逻辑学的基本理论、基础知识； ◆ 具有数学、计算机科学和哲学的基本素养； ◆ 掌握逻辑学研究的基本方法； ◆ 了解现代逻辑的前沿问题与发展动态； ◆ 掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段； ◆ 具有初步的教学、科研的实际工作能力。 3、主干学科 哲学、数学。 4、主要课程 数学分析、高等代数、抽象代数、概率统计、逻辑导论、数理逻辑、集合论、模态逻辑、归纳逻辑、四论导引（公理集合论、模型论、递归论、证明论）、应用逻辑、逻辑史、逻辑哲学、程序语言设计、操作系统等。 5、实践教学 包括教学实习、论文写作等，一般安排6周左右。 6、修业时间 4年。 7、学位情况 哲学学士。 8、相关专业 哲学、数学与应用数学。 9、原专业名 逻辑学 专业综合介绍 逻辑即规律，这是“逻辑”一词的最初涵义，也是其最基本的涵义。逻辑一词由英文“logic”音译而来，logic来源于希腊文（逻各斯）。“逻各斯”一词有多个涵义，其中一种指的是事物的普遍规律。在后来的演变中，逻辑更多是指思维中的规律。这种规律主要是命题或判断之间的推理及推导过程中的必然性，我们将其称为思维的逻辑规律，简称逻辑规律。逻辑学就是关于逻辑规律的学说和理论，目前已形成了一个多层次多分支的庞大体系。由于推理的重要性，逻辑的研究以推理为中心，主要目的是找出推理规律。 逻辑学的教学和研究发展十分迅速，尤其是对现代逻辑的研究。现代逻辑是在逻辑中引用了数学的演算思想和方法而发展起来的。由于引入了这种思想和方法，逻辑学的内容极其丰富，是传统逻辑不可比拟的。上世纪二三十年代的模态逻辑、量子逻辑，五十年代以来的道义逻辑、认知逻辑、时态逻辑和弗协调逻辑，七八十年代以来的自然语言逻辑、动态逻辑、模糊逻辑和非单调逻辑的提出和发展，是逻辑学加强同各个学科的联系，寻求自身发展的重要体现。但是这些成果还远远不够，特别是在社会科学领域，逻辑学同各具体学科的联系几乎没有真正建立，这需要逻辑学工作者和其他领域的工作者一起做出不懈的努力。 目前我国的逻辑研究存在着后继乏人的局面，这主要是由于青年学生对逻辑学不了解，导致报考和坚持学习逻辑学的人数有逐年下降的趋势，很多优秀的人才无缘走进逻辑学的殿堂。其实学习逻辑学大有可为，逻辑学作为一种基本的方法，在各个学科都有广泛的应用，学科研究和就业前景极为广阔。她的课程涉及大量的数学和计算机基础知识，学生经过本科学习可以具备坚实的数学和计算机基础，具有较强的逻辑思维能力。数学基础较好，逻辑思维能力较强的同学适合报考本专业。 事实证明：通过几年的逻辑学科的思维训练，本专业的毕业生都具有很强的适应能力和对实际问题的应变能力。正因为逻辑学培养的是具有高素质的复合型人才，所以毕业生有广泛的就业空间，既可以从事学术研究工作，也可以在很多实际应用领域大显身手。近年来，逻辑学专业的毕业生相当一部分都在计算机、经济等领域从事实际工作，充分发挥他们在逻辑学方面的知识优势。 专业教育发展状况 逻辑学是一门研究思维的科学。“逻辑”一词在古代西方用来指称研究，推理论证的问题，因此逻辑学与哲学是紧密相关的。 人类历史上第一个建立系统的逻辑学说的人是亚里士多德，它被后人称颂为“逻辑学之父”。亚里士多德关于演绎逻辑学的理论，特别是关于三段论的部分，直到今天也还有价值。而关于其他理论，比如模态三段论是理论虽然可能有些错误，但还值得进一步研究。与亚里士多德一样，古希腊的斯多葛派逻辑学说也侧重归纳问题的研究，早期的各学派之间的争论至今仍具有一定的意义。 6世纪以后是近代自然科学的创立时期。逻辑学领域在这一时期，一方面，随着自然科学材料的积累特别是实验科学的发展，直接导致以弗·培根为杰出代表的归纳逻辑的复兴。另一方面，演绎逻辑也摆脱了中世纪封建神