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语文各年级学习目标 (2]
小学语文一至六各年级教学目标
一年级
一、识字与写字
1、让学生掌握听读识字和看拼音识字的方法,喜欢学习汉字,有主动认字的愿望,培养主动识字的习惯;鼓励学生学习教材规定的必学字的同时,主动在生活中识字。
2、识字量上不封顶,允许学生识字量有差异。认字表中的334个字作为下限要求统一会认。下册要求认识402个。
3、渗透性识字(没有数量要求)。
4、掌握汉字的基本笔画和一些常用的偏旁部首,能按笔顺规则写汉字。注意写字姿势,培养良好的写字习惯。上册要求会写字138个,下册要求220个(下限)。书写规范、端正、整洁。
5、学会汉语拼音,能认读声母、韵母 、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。熟记《汉语拼音字母表》。
二、阅读
1、学习结合上下文和生活实际了解词句意思。
2、上册阅读39篇诗文,背诵阅读47篇诗文,背诵17篇;每学期背诵篇目不少于15篇。能掌握课文的基本内容,感受诗歌的音韵美。
3、注重阅读过程,教给阅读方法。
4、学习正确、流利、有感情地朗读课文。背诵一些简单的古诗文。
5、认识课文中出现的常用标点符号。
三、口语交际
1、用普通话积极的、有创造性地进行口语交际。
2、在各种交际活动中学会倾听、表达与交流。
3、初步掌握文明的人际沟通和社会交往,发扬合作精神。
四、综合性学习
1、初步养成课外阅读、书写、收集图片资料等好习惯。
2、初步培养科学的思维方法,培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。
二年级
一、????????? 识字与写字
1、认字432个+420个。数量掌握累计70个左右的常用偏旁部首,能说出其名称、表示的大概意思,能写出偏旁部首和例子。
2、学会用部首查字法查字典,学习音序查字法,指导学会学习利用汉字规律(表音、表义)分析字形,识记生字。学习看上下文猜字的识字方法。基本掌握独立识字的步骤和方法。
3、写字220个+220个。继续培养写字的良好习惯,基本上养成写字前揣摩字形的习惯,明确写字的目标是写对、写好、写快。逐步学会运用有效的方法写出不会写的字。
4、继续练习抄写音节,学习一些拼写规则(因为既非常必要,又超标,所以不做全面指导,只在常用而特别容易混淆的地方点拨,不考核),加强实际应用拼音的练习。
二、阅读
1、能正确流利和尽可能有感情地朗读课文,了解其大意。在一年级“借助手指但不出声,或者小声但不用手指阅读课文”的基础上继续练习,逐步过渡到练习不用手指、不出声地默读,并能默读一个段落。
2、学会借助课文插图阅读,在阅读中积累词语,学习不同句式,能背诵至少17篇(段)诗文。
3、指导学生在阅读中感受阅读的乐趣,爱读书,养成每天阅读的习惯。
三、写话
1、练习把句子续写完整,能够仿写比较短小的课文段落(不要求书写完全正确),会写留言条、请假条、启事,知道日记什么样,能写5篇左右的日记。
2、在写话的练习中,注意指导标点,书写格式等基本知识和技能。
四、口语交际
1、创设情景,鼓励学生乐于表达、交流。
2、能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见,在班级发言时声音响亮,意思清楚。
五、综合性学习
综合性学习应融合到课文学习的过程之中,或放在课前,或放在课中,根据学习内容和学生需要灵活安排。充分利用好二年级集中识字单元(丁丁冬冬学识字)展开综合性学习活动,每个学生本学期至少参与4次班级内的综合活动。
三年级
一、????????? 识字与写字
1、上册认字230个,下册认字230个写字220个+200个。要求学生累计认识常用汉字2000个左右,会写1400个左右。
2、继续培养学生对学习汉字的兴趣,继续练习独立识字。
3、能运用学过的识字方法辨析形近字、同音字,学习多音字,增强预防错别字的能力。
4、认识文房四宝,开始练习写毛笔字。
二、阅读
1、初步掌握独立学习生词的方法,能够根据语言环境,通过联想和想象,理解生词的意思。学习查词典,能根据语言环境选择多义词的词义。在语文实践活动中,特别是在阅读中积累词汇。
2、能用普通话正确、流利、有感情第朗读课文;初步学会默读;能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。
3、初步学习概括文字的主要内容或提炼重要信息,练习找课文中心句、段落中心句,练习概括一篇课文或一部分课文的主要内容。
4、背诵至少18首古诗、教材要求背诵的名言警句、指定的课文片段,选择自己喜欢的段落背诵。
5、练习根据阅读的需要查找资料。
6、继续培养每天阅读的好习惯,扩大阅读量。
三、习作
1、注重引导学生留心周围事物,能不拘形式地写下见闻、感受和想象,乐意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的、最受感动的内容。
2、通过仿写、续写等方式,继续练习用词准确、有内容、有条理地写话,并能较熟练
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