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语文阅读分析常用词 (2]
语文阅读分析常用名词
一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、常见写作方法、表现手法 ????联想、想像、象征、、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融?悬念??波澜???
?四、语句特色评价用词 ????准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
??五、语句在表情达意方面的作用 ????渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)
??六、语句在文章篇章结构上的作用 ????总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
??七、语句作用、含义分析题: ????1、句中用了关联词“虽然……但是……”,这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。 ????2、倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。 ????3、评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育…… ????4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。 ????5、记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
????八、关键句子主要包括五个方面: ????①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。 ????理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
?九、指明语句所用的写作方法: ????一定要注意文体特征和名词使用的准确性。 ????社会环境描写的主要作用: ????1、交代作品的时代背景。 ????2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
???十、自然环境描写(景物描写)句的主要作用: ????1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点; ????2、推动情节发展; ????3、渲染气氛; ????4、烘托人物形象(或人物心情、感情); ????5、突出、深化主题。
????十一、句子在文章结构上的作用分析: ????1、对上文(或全文):照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文); ????2、对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫; ????3、对上下文:承上启下(过渡)。
????十二、句子比较分析题: ????常见题意:原句换成改句行不行?或原句与改句哪个好? ????答题方法及步骤: ????1、表明观点(行不行,哪个好); ????2、分析原句优点; ????3、分析改句缺点。
??十三、??用自己的话回答问题: ????1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答,从另个层面上来说,也就是暗示你原文中有相关语句,所以你首先应该找出原文中的相关语句; ????2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话,可以采用下列方法: ????①概括大意法,适用于原文相关句子较长的情况; ????②翻译句子法,适用于文言文语段; ????③解释重点词法,适用于原文语句中有生僻词; ????④变换句式法,适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子,而题目又要求作出明确表达的情况。
?十四、???散文(包括杂文、通讯、一般记叙文)中的“我”等于作者本人;而小说中的“我”不等于作者本人,而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。
???十五、?评价作家作品: ????1、应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主; ????2、对作家、作品的局限性应点到为止,重点在于历史局限性。
???十六、?给文段拟题: ????1、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、 ????2、语言要求简练,一般在6个字左右。
????十七、根据阅
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