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4年级运算定律练习课
;简便运算;教学目标;知识梳理;加法运算定律的应用;
在没有括号的加减混合运算中,交换加数或减数的位置,有时能达到简便的目的,但在交换时要注意把数前面相应的符号一起交换。
用字母表示是:
a+b-c=a-c?+b?????
a-b+c=a+c-b?;典例精讲;例2;例3;例4;例5;简便计算;计算下面各题,怎样简便就怎样计算。;计算下面各题,怎样简便就怎样计算。;计算下面各题,怎样简便就怎样计算。; 计算下面各题,怎样简便就怎样计算。同桌互说用了什么运算律?
60+255+40 282+41+159
548+52+468 135+39+65+11
13+46+55+54+87 5+137+45+63+50;课堂小结;布置作业;把12张卡片摆成一个长方形,有多少种摆法?;3×4=12
4×3=12;;;;0×3=0 0×10=0
0÷3=0 0÷10=0;如果a×b=c,则a、b是c的因数,
c是a、b的倍数。
(a、b、c是非0自然数)
;18的因数有哪几个?;18的因数有哪几个?;30的因数有哪些?;;;;努力吧!;36的因数;2、3、5、6。
你能从中选两个数,说一说谁是谁的因数?谁是谁的倍数?;36的因数有: ;智慧乐园:;;课堂小结;
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