学生写作业习惯培养 [2).doc

学生写作业习惯的培养 第一章 写作业顺序综述?写作业前的准备工作 ?抄录今天的错题?回忆今天老师上课讲的内容?读今天上课的课本?? ?写作业?检查作业?预习 ?认真听讲 ?阶段性复习（每周、每月）??? 注意力稳定的时间分别为：5～10岁孩子是20分钟，10～12岁孩子是25分钟，12岁以上孩子是30分钟。因此，如果想让10? 岁的孩子60分钟坐在那里去专注地完成作业几乎是不可能的。父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业父母要帮他们安排一下，做完一门功课可以允许休息一会儿，不要让孩子太疲劳。合理安排学习内容的顺序。研究表明，开始学习的头几分钟，一般式系停婧笊仙?5分钟后达到顶点。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注意力集中的时间再做较复杂的作业，除此，???可使口头作业与书写作业相互交替。? 第二章 写作业顺序详解? 一、写作业前的准备工作? 写作业就是考试----考试时有什么样的要求,作业就有什么样的要求！试期间无特殊情况一般不允许离场，那么做作业的过程也一样不能离开书桌，应该一气呵成，为了做到这一点，在做作业前就应该喝过水，去过厕所；考场上不允许夹带书籍和资料，那么写作业的时候也不应随便翻书查阅，尽量不靠翻书来完成，当然为了做到这一点，就应对作业情况有比较? 好的了解，对所涉及的内容、知识点有较充分的准备，如果遇到疑难题目，那就另当别论了，该查资料还是该翻书，都以解决问题为宗旨；考场上有时间限制，做作业前也要自己为自己规定完成时间。? 1、作业前应净手、净身?? 考试期间无特殊情况一般不允许离场，那么做作业的过程也一样不能离开书桌，应该一气呵成，为了做到这一点，在做作业前就应该喝过水，去过厕所。? 2、把需要完成的科目按文理分开，可以在两门功课之间适当休息、喝水、上洗手间等? 3? 、作业前应大致浏览作业的数量，并自我规定完成时间，看表计时? 4? 、作业期间不得翻阅资料，除非疑难问题考场上不允许夹带书籍和资料，那么写作业的时候也不应随便翻书查阅，尽量不靠翻书来完成，当然为了做到这一点，就应对作业情况有比较好的了解，对所涉及的内容、知识点有较充分的准备，如果遇到疑难题目，那就另当别论了，该查资料还是该翻书，都以解决问题为宗旨。??? 二、抄录今天的错题? （一）、如何避免错误? 1、产生错误的原因? ①、概念不清：“概念不清”的现象又分两种情况。一种是对知识点开始接触学习的时候就没有弄明白，后来混到了考试的时候也没有搞清楚，属于没有理解而引起的，所以通常是程度和基础比较差的学生会表现的更多；另外一种是当时明白了，后来由于比较长的时间间隔，对知识点有所生疏和遗忘而导致的。? ②、思路不对：其实也有很大因素是由于“概念不清”。考试主要是对学生掌握和熟悉知识点程度的考察，解决一道题目往往需要一个、两个甚至是多个知识点，就好比一个修理工的工具包，如果有一个工具不在手边，干活的时候可能就有麻烦。同理，如果有一个知识点出现问题，不能从大脑中提取出来，解题思路就会出现问题，在这个题目上你遇到了麻烦便是很正常的。? 2、避免错误的方法---复习? （二）、如何解决错误? 解决错误的办法很简单:? 第一,做完题一定要检查。? 第二，要把曾经做错的题收录在错题本里? 1、关于错误整理及要求：? 在作业、 HYPERLINK \o 练习 \t _blank 练习、 HYPERLINK \o 试卷 \t _blank 试卷里发现错后，要及时收录在错题本里。在错题本里，我们先把做错的题目全部重新抄一遍，然后写出错误的原因，并把正确的解题过程写上去。如有不同的解法也能做进去的话是更好的做法。这个过程我们叫“错误整理”。不仅要分析错误的原因和种类，而且在错题数量到了一定数目的时候，还要分析各种错误现象所占的比例。错误整理? 的关键是每题必录，不管错题由于什么原因造成，都要被录，一道很复杂的题目，即使是由于最后得数加错了，或者忘了写单位等等小毛病，也应该不厌其烦地摘录下来。错就是错，是不分大小的。? 2、如何建立和使用错题本---一定不能半途而废? 　　①给每课都建立一个错题本。? 　　②每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业。? 　　③对每道错题都要重新摘录，然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。如? 果有多种方法也应该做出。看下图示：? 　　X年X月X日? 　　原题：……? 　　错解：……? 　　错误原因(种类)：……? 　　正解：……? 　　以上就是错题本的完整格式。? 3、经常翻阅错题本。? 每周或两周一次重做一下错题本，考试前更应重做“错题本”。