小学综合实践活动的计划.doc

2012年下学期四年级综合实践活动计划 一、 指导思想 综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力、发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。我校综合实践活动课程以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。 二、 总体目标： 1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。 3、培养学生乐于合作和善于合作的情感。 4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。 5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识。 6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动的知识，增强适应现代社会生活的能力。 三、 具体措施： 1、活动以问题为中心，结合学生特点、学校特点，将多学科知识整合。 2、教学中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。 3、在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；提高搜集、整理、运用信息的能力；在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、抗受挫折的能力；发展学生终身学习的能力。 四、过程开展 1、明确活动主题：根据学生的实际，初选好综合活动的主题。 2、制定活动计划、方案：根据活动主题，制定活动方案，明确目标、方法、步骤、注意事项等，做到活动前心中有数。 3、组织活动：教师要根据计划和方案，同学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。 4、总结反思：帮助学生及时总结，积累经验，提出建议，展示成果，发展能力。 五、实施保障 1、教师要加强学习，提高思想认识和业务水平，为课程的成功实施奠定基础。 2、及时制定实施计划和方案，做到有的放矢。 3、评价创新：对学生参加的每一项活动，做好详细记录，从学习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个方面对学生进行激励。 4、资源保障：以校图书室、机房等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施。 5、加强管理：强化过程管理，确保综合实践活动顺利开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故。 八、拟开展研究小课题 1、桥西孩子爱桥西 2、调查身边的垃圾 任课教师：易三红 2012年9月