小班表演游戏“绿叶船”.doc

2月表演游戏主题：绿叶船 实施时间：（2012年2月13日至月日）（第二周至第五周） 故事内容：绿叶船 小鸡、小狗、小羊来到河边，它们想过河，可是没有船。河边的绿叶问小鸡：“你过河干什么呀？”小鸡说：“鸭妈妈病了，我过河给鸭妈妈请医生。”绿叶问小狗：“你过河干做什么呀？”小狗说：“我过河找肉骨头吃。”绿叶又问小羊：“你过河做什么？”小羊说：“猪妈妈要生孩子了，我过河给猪妈妈找些干草垫窝。” 绿叶听了小动物们回答，说道：“我送你们过河，小鸡先上船吧。”小动物们说：“你那么小，怎么能带我们过河呢？”绿叶说：“上来吧，我会变大的。”小鸡上去了，绿叶果然变大了。绿叶又说：“小狗上船吧。”小狗说：“还能站下我吗？”绿叶说：“能！”小狗上去了，绿叶又变大了一些。绿叶接着又请小羊：“小羊上船吧。”小羊上去了。绿叶变得更大了，就象一条小船。绿叶把小鸡、小狗、小羊送到了河的对岸，小动物们做完自己要做的事，又乘着绿叶船回家了。 活动指导：（分四次指导） 第一次游戏活动指导：第二周2月15日星期三下午 活动目标： 按故事清洁和角色对话进行表演。 能用不同方法表现不一样的绿叶船。 遵守游戏规则。 活动准备： 《绿叶船》角色头饰和道具（松紧带装饰成绿叶船）。 知识经验准备：幼儿以熟悉故事《绿叶船》，事先指导个别幼儿学会表演。 活动过程： 复述故事，帮助幼儿回忆故事情节，激发幼儿游戏兴趣。 欣赏老师和个别幼儿示范表演故事《绿叶船》。 绿叶船由两个手拉手扮演，随着角色的增多，由角色与绿叶船 一起手手，使船变大。 讨论： 绿叶船由几个人表演？还可以用什么办法来表现绿叶船变大？ （如利用松紧带等道具） 学习故事中角色对话。 提出游戏要求： （1）、认真扮演角色，形象表演。 （2）、用不同方法表现不一样的绿叶船。 5、幼儿分组表演：按意愿选择角色、形象扮演，合作表演。 教师观察幼儿是否按角色先后出场的顺序，能用动作想象表现 不同的角色，鼓励幼儿用不同的方法表现不一样的“绿叶船”。 评价小结 请两组幼儿进行完整地表演故事，分别用不同的方法表现绿叶 船。 第二次游戏活动指导：第三周2012年2月22日星期三下午 活动目标： 能按故事情节较完整地表演，形象表现角色特征。 遵守游戏规则，如轮流扮演每个角色。 活动准备： 小鸡、小狗、小羊头饰和道具（松紧带装饰成绿叶船） 活动过程： 请一组幼儿示范表现，其他幼儿观看、学习同伴的表演。 师：小动物过不了河表情是什么样的？绿叶船帮助朋友成功过 河，又会是怎么样的心情？ 提出游戏规则：轮流扮演不同角色，游戏结束时收拾玩具、 整理场地。 幼儿分组游戏，扮演绿叶船的幼儿齐声说对话。 教师重点指导幼儿有创意地表现不一样的绿叶船。 集中幼儿观看其中有创意表现绿叶船的游戏小组幼儿的 精彩表演。 说一说“学习他们什么？（善于动脑筋，有创意表演） 评价： 你扮演什么角色？邀请你的好朋友一起表演精彩片段让大家学 习，好吗？ 第三次游戏活动指导：第四周2012年2月29日星期三下午 活动目标： 充分利用百宝箱里的材料有创意地扮演绿叶船角色。 自觉参加收拾材料、整理场地。 活动准备： 《绿叶船》故事表演所需要的角色头饰、游戏材料，百宝箱一件。 活动过程： 出示百宝箱，介绍存放在百宝箱里的各种材料。 说一说：可以用什么方法扮演绿叶船，还需要什么道具？ 提出游戏要求： 与同伴协商选择故事和角色，根据需要选择百宝箱中的材料， 游戏后收拾整理场地。 幼儿按意愿选择游戏小组，合作表演喜欢的故事。 教师帮助幼儿合理选择百宝箱中的材料，启迪幼儿发挥想象有 创意地玩游戏。 收拾玩具，整理场地。 评价小结：肯定有创意表演的小组。 第四次游戏活动指导：第五周2012年3月7日星期三下午 活动目标： 能根据表演人数适当地增减或更换角色有创意地玩游戏。 尝试与同伴相互协商解决困难，体验合作的乐趣。 游戏结束后，能分类整理游戏材料。 活动准备： 故事表演所需要的角色头饰、相关游戏材料，百宝箱一件。 活动过程： 出示游戏材料，引起幼儿游戏兴趣。 引导幼儿讨论：参加表演的人数比故事中的角色多或少，该 怎么办？ 请表演人数比故事的角色多的游戏小组幼儿示范表演，其他 幼儿观察如何分配角色。 提出游戏要求：按自己意愿选择同伴在指定场地游戏，可以 适当增减和更换角色，游戏后自觉收拾玩具。 幼儿分组游戏。 重点帮助个别能力弱的游戏选择喜欢的故事，表演角色，学习合 理增减故事叫色创造性地进行游戏。 收拾玩具，评价???戏。 （1）、根据教师的观察，请个别在动作、表情、语气上表演得较 好的、有创意的幼儿进行片段表演，其他幼儿学习、模仿。 （2）、你在游戏中遇到困难了吗，又是怎么样解决的？