7.1燃烧和灭火教程.ppt

进入火灾第一现场;还记得这些反应吗？它们燃烧时的共同现象是什么？;燃烧与我们的生活以及 社会发展有着密切的联系;可以 的物质叫可燃物;一、燃烧的条件;;1、可燃物 2、氧气(或空气) 3、达到燃烧所需要的最低温度;判断下列关于燃烧的说法是否正确？ 1.发光发热的现象一定是燃烧的现象。 2.氧化反应都会引起燃烧。 3.燃烧一定是化学变化。;燃烧，能为我们带来光明、温暖和能量。;我们如何来进行防火灭火？;点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象并分析原因。;二、灭火的原理;1.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭或放入较多蔬菜;Na2CO3＋2HCl = 2NaCl＋H2O＋CO2↑;干粉灭火器;遇到火灾应该咋办？;三、易燃物和易爆物的安全知识;现象;3、可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈;一些与燃烧和爆炸有关的图标;;1．纸比煤易点燃的原因是（ ） A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小 2．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ） A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少;3、用水可以熄灭着火的木材，这是因为（ ） A.水蒸发吸热，降低了木材的着火点 B.水的密度比木材大 C.水蒸发吸热，提高了木材的着火点 D.大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火 点以下，而且水蒸气又起飞着使可燃物 与空气隔绝的作用 ;4、将下列灭火措施的标号填在各小题后的 括号内： （A）隔绝空气 （B）移开可燃物 （C）使可燃物的温度低于着火点 ①油锅着火时，加上锅盖 （ ） ②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 （ ） ③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （ ） ④草原着火时，在着火点周围割除草，打出 防火道 （ ） ;5．夜间发现液化石油气泄露时，应采取 的紧急措施是（ ） A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B．开灯，仔细检查泄露源 C???先关闭气源阀门再打开所有门窗通风， D．打电话报警，并请维修人员前来维修 6、山林大火时，消防队员会投掷“水弹”来灭火，“水弹”的作用是（ ） A、降低燃烧物的着火点 B、隔绝空气中的氧气 C、降低温度到可燃物的着火点以下 D、水能分解出不能助燃的物质 ;6、甲、乙、丙三支试管内分别注入同体积不同温度的水，分别放入相同质量的白磷，如图所示：;7、(2008·福州)某兴趣小组话动中，同学们按图甲装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。 【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，… …燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。 【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。【改进与实验】同学们按改进后的图乙装置进行实验。;【反思与评价】(1)改进后的图乙装置与图甲装置比较，优点是 。 (2)小林同学指出图乙装置仍有不足之处，并设计了图丙装置，其中气球的作用是 。