2017届一轮第二单元 第3讲 细胞的物质输入和输出.ppt

;考点一　细胞的吸水和失水;考点一　细胞的吸水和失水;考点一　细胞的吸水和失水;2．半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同(如图1)，图2是设计的能证明图1物质扩散成立的实验装置。下列有关叙述正确的是 (　　) A．图甲中水柱a将持续上升 B．图甲中水柱a将保持不变 C．图乙中水柱b将保持不变 D．图乙中水柱b将先上升后下降， 最后保持不变;考点一　细胞的吸水和失水;2．动物细胞的吸水和失水;(1)渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度，实质是指渗透压，如10%葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液的质量浓度相等，但10%蔗糖溶液的渗透压小，故水可通过半透膜由蔗糖向葡萄糖溶液移动。 (2)渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态，既不可看作没有水分子移动，也不可看作两侧溶液浓度绝对相等。 (3)只有活的、成熟的植物细胞才能发生渗透失水和吸水，从而发生质壁分离和复原。;1．(2015·长安质检)如图表示一中间隔以半透膜(只允许水分子通过)的水槽，两侧分别加入等物质的量浓度的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液。然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶，在加入麦芽糖酶前后a、b两侧液面的变化是 (　　) A．加酶前a侧液面上升，加酶后b侧液 面上升并高于a侧液面 B．加酶前a侧液面上升，加酶后b侧液 面上升并等于a侧液面 C．加酶前后a、b两侧液面不变 D．加酶前a、b两侧液面不变，加酶后 b侧液面上升并高于a侧液面;(1)细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱。 (2014·高考山东卷)( ) (2)质壁分离过程中水分子的扩散只能单向进行。 (2014·高考四川卷)( ) (3)相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压，因为动物细胞没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感。 (2012·高考上海卷)( ) (4)相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压，因为动物细胞没有成熟大液泡，渗透压调节能力差。 (2012·高考上海卷)( );(5)将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，其主要原因是蒸馏水大量进入红细胞。 (2011·高考新课标全国卷)( ) (6)分别用完全营养液、蒸馏水浸泡处理来自同一洋葱鳞片叶大小、数目和生理状态一致的甲、乙两组外表皮细胞，相同时间后，将其同时放入浓度为0.3 g/mL蔗糖溶液中处理一段时间后表皮细胞中的水分不再减少时，甲组细胞水分渗出量比乙组细胞低，水分出入细胞的方式是被动运输。 (2011·高考新课标全国卷)( );观察植物细胞的质壁分离和复原;[实验步骤] ;[实验归纳] (1)实验选材： ①选用的植物细胞要有中央大液泡，质壁分离及复原现象明显。 ②细菌细胞也能发生质壁分离，但现象不明显。 ③动物细胞没有细胞壁，不发生质壁分离现象。 (2)实验试剂的使用： ①若使用浓度过高的蔗糖溶液，则质壁分离现象明显，但不能复原，因为溶液浓度过高，使细胞过度失水而死亡。;观察植物细胞的质壁分离和复原;1．(2014·高考新课标全国Ⅰ卷)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是 (　　) A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有 利于实验现象的观察 B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的 存在会干扰实验现象的观察 C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位 观察到的质壁分离程度可能不同 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡 中有色素，有利于实验现象的观察;2．(2014·高考江苏卷)在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。下列有关叙述正确的是 (　　) A．第一次观察时容易看到紫色大液 泡和较大的无色细胞质基质区域 B．第二次观察时可以发现细胞质壁 分离首先发生在细胞的角隅处 C．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴 加的多余液体，以免污染镜头 D．为了节约实验时间，通常可以省 略第一次显微观察步骤; 质壁分离的原因分析; 该实验中存在两次自身对照：第一次是自然状态与质壁分离状态对照，第二次是复原后状态与质壁分离状态对照。;实验标号; 质壁分离实验的拓展应用及方法 1．判断细胞的死活 2．测定细胞液浓度范围 ; ; ;题组二　渗透作用的应用分析;3．如图为显微镜下某植物细胞在质量分数为30%的蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是 (　　) A．若将细胞置于清水中，A仍保持 不变 B．若该细胞处于质量分数为40%的 蔗糖溶液中，B/A值将变小 C．B/