ZhaoDc_领导与管理质量提升_0910.ppt

加强领导，优化管理，促进学校领导与管理质量不断提升;WHY：为什么要特别关注学校领导与管理？;一、为什么要特别关注学校领导与管理？;背景分析;背景分析;彼得·德鲁克的经典提问;LEADER 领导LEADSHIP 领袖;管理者的角色定位;大校长该不该任课？;领导与管理;领导与管理;提高领导与管理的意识及能力，应该引起每位教育工作者的重视！;二、关注学校领导与管理实践中的什么问题？;管理学校;1.学校发展规划的制定与实施;SDP制定与实施中需要关注的问题;我们的希望;2.干部队伍建设;Spencer提出的管理者素质结构;北京师范大学院系干部评估研究的发现;北京师范大学院系干部评估研究的发现;某干部能力评估结果雷达图;2.干部队伍建设;民主评议的参与者 ;民主评议的过程 ;指导与支持;3.教师人力资源制度改革;暑期发展性评价的发现;超过10%的教师在社会压力、职业压力、自我压力和学生压力方面感觉“非常大”。;超过20%的教师对本职工作认同感极低，对岗位无留恋、认同，不愿投入。;在职业倦怠方面分别有8.3%和6.9%的教师表现出非常严重的情感枯竭和个人成就感丧失。;有13%的教师生活满意度很低。;北京市初中校管理诊断与改进研究的经验;北京市某山区中学教师激励研究（赵德成等人，2008）;北京市某山区中学教师激励研究（赵德成等人，2008）;北京市某山区中学教师激励研究（赵德成等人，2008）;4.教师研训体制创新;学生学业相关因素;学生评教师;情绪：在“生活满意度”和“幸福感”两个方面，随着年级的升高平均得分出现了下降趋势，而在“孤独感”、“抑郁”和“焦虑”三个方面，随着年级的升高平均得分出现了一定的上升趋势。;本校学生在“语文积累”指标上的得分情况;4.教师研训体制创新;听评课 集体备课 教学专题研讨 师徒结对子 沙龙 教案检查与交流 反思日志交流 ……;教学研讨;;这种做法的好处;听评课;;这种做法的好处;集体备课;这种做法的好处;5.家校沟通及合作;上城初中面临的困境;基于发展性评价发现可以开展的家长教育候选专题;家长教育创新;说教总是不经意地出现;说教总是不经意地出现;如果有倾听;如果有倾听;家长教育创新;家校沟通实践中最为突出的问题是缺乏双向沟通！;传统家校沟通方式;家长是学校教育的重要伙伴！;来自新疆巴州石油一中的经验：班级家长委员会;家长委员工作试点：郭江华;班级家委会做什么 ;班级家委会做什么 ;班级家委会做什么 ;班级家委会做什么 ;班级家委会做什么 ;班级家委会做什么 ;三、如何研究和解决学校领导与管理领域中的问题？;专题研讨;校本研究：学校可以做什么;具体的要求;几点希望;感谢倾听与参与！;知名企业核心价值观;惠普公司的核心价值观