《多思善想--学习选取立论的角度》ppt.ppt

学习选取立论的角度;项 羽;; ①映照事物之前，自身总是洁净的(含观点：正人必须先正己)。②实事求是的楷模(含观点：一贯实事求是，才为人信赖)。③即使被打碎成一小片，每一小片仍然是一个世界(含观点：坚持真理，便不怕任何淫威)。④见哭就跟着哭，见笑就随着笑(含观点：凡事要有主见，不能人云亦云)。⑤南北东西都有我(含观点：要服从事业的需要，听从分配，做好本职工作)。⑥既如实地称赞别人的长处，又敢于指出别人的缺点(含观点：敢于忠告、直言指出过错的，才堪为朋友)。⑦一旦怀有哈哈镜式的内心，映照出的形象便是被歪曲了的(含观点：心地纯正，才能公正、恰当地评价事物)。⑧你心中装着他人，他人才能与你朝夕相伴(含观点：取信于人，非得真心不可，人与人要以诚相待)。 ; 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 　　 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 　　 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 　　 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊 ！” 　　 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。;肯定乌鸦的角度：;否定乌鸦的角度：;古希腊神话故事：;多角度分析：;多角度分析：;主要角度;1、一个事物或材料，至少可以从“正面”、“反面”和“侧面”三个角度去审视；;话题：;可供选择的论点：;蚕的一生只有短短的十几天，但留给人们的是晶亮的丝；一只工蜂只能活六个月，但献给人们的 是香甜的蜜 ——而它们对人类的索求却极少。 ;选一选，哪个角度最好;选取最佳角度的依据：;阅读下列文字，按要求作文：;多角度思维－－发散思维;发散思维的表现形式;反向思维训练; ; ; 正面：批评南郭先生不懂装懂。 侧面： 1、批评齐宣王的“大锅饭”制度给滥 竽充数者以可乘之机； 2、表扬齐泯王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地； 3、责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中，不予揭露。 反面：南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。;品读时，重点从以下几个方面加揣摩，以取长补短： 一、立意（论点）是如何确定的。 二、如何紧扣观点与原材料展开论述的。 三、论证层次是如何安排的。 四、论据（材料）的丰富性。 五、时代针砭性是如何体现的。 六、多种论证方法是如何运用。如：事例论证、对比论证、比喻论证、引用论证等。 七、议论性语言应该是什么味道的。（论证语言的简炼、干脆有力，以及是如何让论证语言生动起来的）; 论“善言” （练习题三）（52分）; 细细想来，虽然我还是一名在学校里求学的学生，未曾真实广泛地接触社会，但身边的善言者还真不少。长沙人喜欢“策”，而且语速越快，言辞越辣，调侃人的角度越新，越说明你这人会“策”。我认识的一个女孩子，就是这么一个地地道道的“策神”。她不仅喜欢讲话，而且特别能讲话，兴致来了，可以拉着人喋喋不休地讲一两个钟头，讲的尽是哪里有漂亮衣服，哪里的小吃好吃，哪里又开了一家精品店云云。不嫌夸张地讲，她在学校中的时间，有一半是在与人闲聊海侃中渡过的，这又浪费了多少时间，损失了自己多少生命！按鲁迅先生的话说：“中国人的志气，有一半都是在嗑瓜子扯闲谈中磨掉的。”这种喜闲谈的善言者，无法成为“贤”，自然也在情理之中了。 ; 不过话又说回来，上面类型的“善言者”，其不贤还只是对自己生命的不负责，然而还有一类“善言者”，其不贤就可能害人至深。这种人，平生最大的爱好就是八卦；最大的本事，就是爆别人的料，揭别人的短。凡是别人出了一点事，他们就能立马凑到一起交换“情报”，个个说得活灵活现绘声绘色，真真比相声还动听几分，好像他们才是当事人一般。这些人，我们斥之为“小人”；他们的话，我们恶之为“谣言”。说句公道话，古往今来的小人，大多都是“善言者”，都是“雄辩家”。否则，刘邦不会因为吕后的几句“枕边风”，就杀了为自己打下天下的韩信；精忠报国的岳飞也不因为秦侩的几句谗言，就落得个功业未成身先死的下场。孟子说得好，“善言者，其言未必善。”莎士比亚也说过：“你能杀死一切，却杀不死最具毁灭性的谣言。”由些便可见一斑了。 ;